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Q. 독해력을 숫자로?
안녕하세요 알제이T입니다
독해력을 숫자로 바꿀 수 있을까요?
그러니까
독해실력에 점수를 메길 수 있냐는 거죠?
아마도 교육과정평가원의 영어 등급이
독해력을 포함한 전반적인 영어실력을
평가한 것이겠죠
즉 대입이 목표라면
당연히 교육과정 평가원의 출제시스템과
그와 유사한 방식의 각 고등학교 내신 출제시스템
이 두 시스템이 당연한 기준이 되겠죠
하지만 영어 원서 읽기에서 많이들 활용하고 있는
평가방법은
AR지수와 Lexile지수 등등 있다고 하는데요
오늘 소개해드릴 주니어리딩튜터 시리즈 뒤에는
이렇게 이상한 표가 붙어있죠?
도대체 이게 뭘까요?
Q. 능률보카시리즈는?
주니어 리딩튜터는
리더스뱅크와 마찬가지로
초등선행부터 중학교, 고등학교까지 학습할 수 있는
시리즈 형식의 독해책이죠
판매량도 당연히 두 시리즈가 높구요
주니어 리딩튜터는 이렇게 뒤에 보면
렉사일 지수가 붙어 있는데요
물론 리더스뱅크도 잘 찾아보면 있구요
이 렉사일 지수가 뭐냐면요
단어시험을 쳐서 대략 8000단어를 안다면
여기다 10을 나눈 수치가 Lexile 지수라고 할 수 있는데요
그러니가 800L이겠네요
그러면 800을 받은 학생이면
렉사일 800 수준의 책을 읽을 때 75% 이상을
이해할 수 있다고 합니다
————————————————————————–
끝(최종 목표지점)을 봤고
정점을 찍었으며
처음과 끝을 관통하여
모든 문제를 끝장 낼 줄 아는자를 종결자라 하지요
구독과 좋아요 부탁드려요~
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리딩튜터 수능 plus 답지 (첨부)해요 – 황지니
오랜만이에요 주아키 인사드려요 오늘 요청했던 자료, 리딩튜터 수능 plus 답지를 올려요. 이 글 아래 부분에 업로드했으니 스크롤 쭈욱 내리신 다음
Source: hjini.tistory.com
Date Published: 11/29/2021
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리딩튜터 수능 PLUS 답지 (2022)
2022 리딩튜터 수능 PLUS 답지 해설 독해 실력은 영어 공부를 하는데 있어서 가장 핵심이 되는 부분 중에 하나입니다. 독해를 할줄 알기 위해서는 …
Source: dapjibook.com
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Source: dabji.org
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리딩튜터 수능플러스 답지쫌여 – 지식로그
리딩튜터 수능플러스 답지쫌여. 처리정보. 처리일시 : 2015년 03월 14일 (토요일) 23시 42분. 처리유형 : -. 처리자 : cemdeix님 (-, 채택된지식 -개).
Source: www.jisiklog.com
Date Published: 11/11/2022
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능률 리딩 튜터 수능 플러스 고등 독해 | 브랜드 중고거래 플랫폼 …
능률 리딩 튜터 수능 플러스 고등 독해 가격: 6000원 답지 없으므로 참고해주세요 4장 풀려있지만 거의 새 것입니다 정가는 13000원이지만 7000원에 팝니다.
Source: m.bunjang.co.kr
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주제에 대한 기사 평가 리딩 튜터 수능 플러스 답지
- Author: 알제이T
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- Date Published: 2021. 7. 5.
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리딩튜터 수능 PLUS 답지 (2022)
2022 리딩튜터 수능 PLUS 답지 해설
독해 실력은 영어 공부를 하는데 있어서 가장 핵심이 되는 부분 중에 하나입니다. 독해를 할줄 알기 위해서는 문법 또한 알아야 합니다. 문법을 완전히 알지 못하고 독해를 한다는 것은 말이 되지 않습니다. 그러므로 독해 실력을 키우는데는 어휘, 문법 등의 영어에 대한 전반적인 공부가 필요합니다. 이 교재는 2015년 개정 교육과정이 반영되어 있습니다. 또한 이 자료의 저작권은 해당 출판사에 있습니다. 이 사이트에서는 단순하게 정답 답지만을 제공합니다.
아래로 내리시면 2022 리딩튜터 수능 PLUS 답지를 확인하실 수 있습니다.
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리딩튜터 수능 PLUS 답지
교재 소개
리딩튜터는 독해 실력을 키우기 위한 꽤나 알려진 교재입니다. 섹션별로 공부할수 있도록 되어 있고 다양한 흥미로운 지문을 수록하고 있어서 영어 해석을 하면서 또 다른 배경 지식을 쌓을수도 있습니다. 영어 뿐만 아니라 다양한 사회 전반에 걸친 내용을 다루면서 공부하게 됩니다. 지루할수 있는 영어 독해를 좀 더 즐겁게 만들어줍니다. 최신 경향의 문제를 수록하고 있어서 수능이나 내신 준비를 하는데도 도움이 되도록합니다.
교재 특장점
다양한 주제의 지문을 읽으면서 영어 독해의 실력도 쌓고 독해에 대한 흥미를 갖고 자신감을 키우기 위해서 만들어졌습니다. 글을 읽고 파악하는 능력을 키울 수 있으며 양질의 문제로 독해 실력을 향상시킬 수 있습니다.
교재 목차
SECTION 01 ~ 12 TALK LIKE AN ECONOMIST LIBRARIES AROUND THE WORLD
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리딩튜터 수능 PLUS 답지 (2022)
NE Books – NE능률 교재 부가 학습 사이트
안녕하세요. NE능률입니다.
통합수학은 NE능률이 출원한 대구교육청 승인의 인정교과서입니다.
기본 교과과정 외 추가 개설된 교과로 기존 교과서 공급소 또는
한국검인정협회가 아닌 NE능률 지사를 통해 주문, 공급하고 있습니다.
교과서에 대한 관심에 감사드리며 사용 시, 아래 내용을 참고하여 주시기 바랍니다.
감사합니다.
고등 리딩튜터 수능 플러스 (plus) 답지 (2015)
리딩튜터 수능 PLUS 정답 및 해설 1 1 ③ 2 ⓐ was renovated ⓑ were spent 3 ① 2 1 After waiting ten minutes for someone to help you 2 ④ 3 ② 4 ① 3 1 ① 2 ③ 3 abandoned, healthy Try 수능 ② 변형문제 1 ③ 2 ④ 감옥에서 하룻밤을 P. 10 정답 1 ③ 2 ⓐ was renovated ⓑ were spent 3 ① 문제해설 1 1851년은 감옥이 지어진 해이므로, 이때 호텔로 개조됐다는 ③은 글의 내용과 일치하지 않는다. 2 ⓐ 앞의 it은 리버티 호텔을 가리키고, 문맥상 이 건물이 ‘개조되었다’는 내용이 되어야 하므로 수동태인 was renovated로 나타내면 적절하다. ⓑ 수백만 달러가 ‘쓰였다’는 내용이 되어야 하므로 수동태인 were spent로 쓰는 것이 알맞다. 3 (A) 문맥상 역사적 건축물과 현대적 호텔의 호화로운 특징을 ‘결합하다’라는 내용이 자연스러우므로 combines 가 되어야 한다. confine은 ‘국한시키다’의 의미이다. (B) 간수들이 죄수들을 경찰 운송 수단으로부터 감방으로 ‘이송했다’라는 내용이 자연스러우므로 transfer가 적절하다. transmit은 ‘전송하다’의 의미이다. (C) 문맥상 모든 것이 ‘진짜인’ 것처럼 여겨진다는 내용이 적절하므로 authentic이 되어야 한다. awkward는 ‘어색한’의 의미이다. 본문 ① If you’re looking for / a unique lodging experience / during your tour of New England, / head to the Liberty Hotel in Boston. ② You’re sure to find / the history of the building / quite interesting. ③ Before it was renovated, / it was the notorious Charles Street Jail. ④ Millions of dollars were spent / to convert the former jail / into a unique structure / that combines historic architecture / with the luxury features of a modern hotel. ⑤ The original granite structure, / built in 1851, / was a National Historical Landmark. ⑥ Today, / careful planning has made / the Liberty Hotel / an interesting mix of / public spaces, historical features, and guestrooms. ⑦ The area / where the guards used to transfer prisoners / from the police carriages / to their cells / was transformed into the entrance / of a restaurant called Scampo, / which means “escape” in Italian. ⑧ Another restaurant in the hotel / features original bars / from the old cell doors and windows, / and the waiters and waitresses / wear shirts with prison numbers on them. ⑨ Everything feels very authentic, / but don’t worry / — you’ll be able to leave / whenever you want! 해석 ① 만약 당신이 뉴잉글랜드 관광 중에 독특한 숙박 경험을 하고 싶다면, 보스턴에 있는 리버티 호텔로 가보아라. ② 당신은 틀림없이 그 건물의 역사가 상당히 흥미롭다고 생각하게 될 것이다. ③ 그것은 개조되기 전에는 악명 높은 찰스 스트리트 감옥이었다. ④ 수백만 달러가 예전의 감옥을 역사적인 건축물과 현대적인 호텔의 호화로운 특징을 결 2 합한 독특한 건물로 개조하는 데 쓰였다. ⑤ 1851년에 지어진 본래의 화강암 건물은 국립 역사 유적지였다. ⑥ 오늘날, 세심한 계획이 리버티 호텔을 공공장 소와 역사적으로 중요한 특징, 그리고 객실을 흥미롭게 조합한 것으로 만들어냈다. ⑦ 간수들이 죄수들을 경찰 운송 수단으로부터 감방으로 이송하곤 했던 곳은 스캄포라는 식당의 입구로 탈바꿈했는데, 스캄포는 이탈리아어로 ‘탈출’ 을 의미한다. ⑧ 그 호텔의 또 다른 식당은 옛 감방문과 창문 본래의 창살을 특징으로 하며, 남녀 종업원들은 죄수 번 호가 적혀 있는 셔츠를 입는다. ⑨ 모든 것이 진짜인 것처럼 여겨지지만, 걱정하지 마라. 원하는 때 언제든지 떠날 수 구문해설 ④ Millions of dollars were spent to convert the former jail into a unique structure [that 있으니까! combines …]. → to convert는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 → [ ]는 선행사 a unique structure를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑤ The original granite structure, [built in 1851], was a National Historical Landmark. → [ ]는 The original granite structure를 부연 설명하는 분사구문으로, 문장 중간에 삽입됨. ⑥ Today, careful planning has made the Liberty Hotel an interesting mix …. → make＋목적어＋목적격보어(명사): …을 ~으로 만들다 ⑦ The area [where the guards used to transfer prisoners …] was transformed into the S V entrance of a restaurant called Scampo, [which means “escape” in Italian]. → 첫 번째 [ ]는 선행사 The area를 수식하는 관계부사절 → used to＋동사원형: (과거에) …하곤 했다 → called Scampo는 a restaurant를 수식하는 과거분사구 → 두 번째 [ ]는 선행사 Scampo를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절 당신은 가짜 손님 P. 12 정답 1 After waiting ten minutes for someone to help you 2 ④ 3 ② 4 ① 문제해설 1 ‘10분간 기다린 후에’라는 뜻은 After waiting ten minutes로 쓰고, to부정사의 의미상의 주어 for someone을 to help you 앞에 쓴다. 한다. 2 help는 목적격보어로 to부정사 또는 동사원형을 취하므로 ④ understanding은 (to) understand가 되어야 3 시장 조사원들이 종업원의 서비스 질을 평가할 목적으로 미스터리 쇼퍼들을 이용한다는 내용에 이어, 미스터리 쇼퍼들은 종업원들에게 특정 행동 및 질문을 하도록 교육받는다는 내용의 (A)가 오고, 그들이 종업원들로부터 받은 서비스를 기록하고 평가한다는 내용의 (C)로 이어진 후, 이렇게 모은 정보는 시장 조사원들에 의해 분석된 다는 (B)로 이어지는 것이 자연스럽다. 4 미스터리 쇼퍼는 종업원의 서비스 질을 평가하기 위해 이용된다고 했으므로, ① ‘고객 서비스를 향상시키기’ 위 한 유용한 도구가 될 수 있다는 내용이 문맥상 적절하다. 3 본문 ② 목표 고객들을 조사하기 ③ 제품에 대한 유용한 정보를 얻기 ④ 윤리적 문제에 대해 사람들을 인터뷰하기 ⑤ 제품을 판매하는 최상의 방법을 제안하기 ① You’ve decided to buy a new laptop / at a big electronics store. ② After waiting ten minutes / for someone to help you, / you finally approach a sales clerk. ③ He sighs / and reluctantly agrees to help you. ④ After he makes a quick recommendation, / he walks away / and leaves you alone. ⑤ Normally, / when customers experience this kind of bad service, / they stop going to that store. ⑥ However, / the store’s owners have no way of knowing / why these customers have stopped coming. ⑦ That’s why some stores use “mystery shoppers.” ⑧ Market researchers employ mystery shoppers / to measure the quality of employee service / at retail stores. ⑨ (A) Mystery shoppers are instructed / to behave in a certain way / and ask the sales clerks / specific questions. ⑩ (C) They record the responses / they receive / and rate the quality of the customer service. ⑪ (B) The data / they collect / is then analyzed / by the market researchers. ⑫ Information provided by mystery shoppers / can help companies to understand the strengths and weaknesses / of their employees. ⑬ Some criticism has been raised / about the ethical aspects of this system / because of concerns about deceiving the sales clerks, / but it can be a useful tool / for improving customer service. 해석 ① 당신은 한 대형 전자제품 매장에서 새 노트북 컴퓨터를 구입하기로 했다. ② 누군가가 당신을 도와주기를 10분간 기다린 후에, 당신은 마침내 한 점원에게 다가간다. ③ 그는 한숨을 쉬더니, 당신을 도와줄 것에 마지못해 동의한다. ④ 그는 순식간에 추천을 해준 후에 가버리고 당신을 혼자 남겨둔다. ⑤ 보통, 고객들이 이런 유형의 형편없는 서비 스를 경험하면, 그들은 그 가게에 가지 않는다. ⑥ 하지만 가게 주인들은 이 고객들이 왜 오지 않는지를 알 길이 없다. ⑦ 그것이 일부 상점들이 ‘미스터리 쇼퍼들’을 이용하는 이유이다. ⑧ 시장 조사원들은 소매점에서의 종업원의 서비스 질을 평가하기 위해 미스터리 쇼퍼들을 이용한다. ⑨ (A) 미스터 리 쇼퍼들은 특정 방식으로 행동하고, 종업원들에게 특정 질문을 하도록 교육받는다. ⑩ (C) 그들은 자신들이 얻은 대답을 기록하고 고객 서비스의 질을 평가한다. ⑪ (B) 그런 다음 그들이 모은 정보는 시장 조사원들에 의해 분석된 다. ⑫ 미스터리 쇼퍼들에 의해 제공되는 정보는 기업들이 자신의 종업원들의 장점과 약점을 아는 데 도움이 될 수 있 다. ⑬ 판매원들을 속이는 것에 대한 우려 때문에 이 제도의 윤리적 측면에 대한 일부 비판이 제기되어 왔지만, 그것 은 고객 서비스를 개선하기 위한 유용한 도구가 될 수 있다. 구문해설 ⑥ However, the store’s owners have no way of knowing [why these customers have stopped coming]. → [ ]는 knowing의 목적어로 쓰인 간접의문문으로 「의문사＋주어＋동사」의 어순으로 씀. → stop＋v-ing: …하는 것을 멈추다 cf. stop＋to-v: …하기 위해 멈추다 ⑩ They record the responses [(that[which]) they receive] and rate the quality …. V1 V 2 → [ ]는 선행사 the responses를 수식하는 목적격 관계대명사절로, 관계대명사 that[which]가 생략됨. → 동사 record와 rate는 and로 연결된 병렬구조 ⑫ Information [provided by mystery shoppers] can help companies to understand …. 4 → [ ]는 Information을 수식하는 과거분사구 → 「help＋목적어＋목적격보어」는 ‘…가 ~하는 것을 돕다’의 뜻이며, help는 목적격보어로 to부정사와 동사원 형 둘 다 취할 수 있음. 지하에서 무슨 일이? P. 14 정답 1 ① 2 ③ 3 abandoned, healthy 문제해설 1 런던의 그로잉 언더그라운드를 소개하며 이 지하 농장이 신선하고 건강에 좋은 식품을 제공한다는 내용의 글이 므로 ① ‘도시 아래에서 나는 신선한 식품’이 가장 적절한 제목이다. ② 탄소가 야기하는 해로운 영향들 ③ 런던의 식품 운송 시스템 ④ 왜 무농약 식품들이 이로운가 ⑤ 공습 대피소: 제2차 세계대전의 역사적인 현장 2 그로잉 언더그라운드의 장점을 나열하는 내용 중에 수경재배 시스템의 단점을 언급하는 ③은 전체 흐름에 어울 3 그로잉 언더그라운드는 도시의 버려진 공간이 신선하고 건강에 좋은 식품을 제공하는 새로운 방법으로 사용될 리지 않는다. 수 있다는 것을 보여준다. 본문 ① What’s Happening Under the Ground? ② Deep below the city of London, / you can find / something quite unexpected — / a 2.5 acre farm! ③ Called “Growing Underground,” / it is located 33 meters beneath the surface of the earth, / under a subway station. ④ Using tunnels / that were originally built / as bomb shelters / during WWII, / it grows fresh green vegetables. ⑤ The underground farm’s crops / are pesticide-free / and are grown with LED lights / instead of sunlight, / so they are unaffected / by changes in the weather. ⑥ Hydroponic systems are also used, / meaning / it requires 70% less water / than traditional farms. ⑦ (Hydroponic systems are relatively expensive to start up, / because they require special equipment.) ⑧ And heat from the subway line overhead / keeps the farm warm. ⑨ Another advantage of the farm / is its location. ⑩ Most food grown in the countryside / must be transported / across long distances, / which creates a lot of carbon emissions. ⑪ But the vegetables from Growing Underground / can reach local shops and restaurants / just a few hours after they are harvested. ⑫ Not only does this farm / provide the city with fresh, healthy food, / it also demonstrates a way / to reuse the city’s abandoned spaces. 해석 ① 지하에서 무슨 일이 일어나고 있는가? ② 런던 시의 지하 깊은 곳에서, 당신은 아주 뜻밖의 것을 발견할 수 있는데, 그것은 바로 2.5에이커의 농장이다! ③ ‘그로잉 언더그라운드(Growing Underground)’라고 불리는 그곳은 지하철역 밑 지표면 33미터 아래에 위치 하고 있다. ④ 원래 제2차 세계대전 중에 공습 대피소로 지어졌던 터널을 사용해서, 그곳에서는 신선한 녹색 채소를 재배한다. ⑤ 이 지하 농장의 농작물은 무농약이며 햇빛 대신 LED 조명으로 재배되어서, 날씨의 변화에 영향을 받 지 않는다. ⑥ 수경재배 시스템도 사용되는데, 이는 그것이 전통적인 농장보다 70퍼센트 더 적은 양의 물을 필요로 5 한다는 의미이다. ⑦ (수경재배 시스템은 특수한 설비를 필요로 하기 때문에 시작하는 비용이 상대적으로 비싸다.) ⑧ 그리고 위에 있는 지하철 선로에서 나오는 열기가 농장을 따뜻하게 유지해준다. ⑨ 이 농장의 또 다른 이점은 그 것의 위치이다. ⑩ 전원 지역에서 재배되는 대부분의 식품은 먼 거리를 운반되어야 하는데, 그것은 많은 탄소를 배출 한다. ⑪ 그러나 그로잉 언더그라운드에서 나오는 채소들은 수확된 후 몇 시간 만에 인근 상점과 음식점에 도달할 수 있다. ⑫ 이 농장은 도시에 신선하고 건강에 좋은 식품을 제공할 뿐만 아니라 도시의 버려진 공간을 재사용하는 방법 도 입증한다. 구문해설 ③ [Called “Growing Underground,”] it is located 33 meters beneath the surface …. → [ ]는 과거분사 시작되는 수동형 분사구문 ④ [Using tunnels {that were originally built as bomb shelters …}], it grows …. → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 → { }는 선행사 tunnels를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑩ Most food [grown in the countryside] must be transported across long distances, [which creates a lot of carbon emissions]. → 첫 번째 [ ]는 Most food를 수식하는 과거분사구 → 두 번째 [ ]는 계속적 용법의 주격 관계대명사절로, 선행사는 앞의 절 전체임. ⑫ Not only does this farm provide the city with fresh, healthy food, it also demonstrates 부정어구 조동사 주어 동사원형 a way to reuse the city’s abandoned spaces. → 부정어구 Not only가 문장 맨 앞에 와서 주어와 동사가 도치됨. 부정어(구)로 인해 도치가 일어난 문장에서는 일반동사 대신 조동사 do를 사용하여 「부정어(구)＋do[does/did]＋주어＋동사원형」의 어순이 됨. → it은 앞의 this farm을 가리킴. → to reuse는 a way를 꾸며주는 형용사적 용법의 to부정사 Try 수능 정답 ② 변형문제 1 ③ 2 ④ P. 16 문제해설 남성 스포츠로 여겨졌던 서핑에 여성이 참여하게 된 역사에 관한 내용이므로 ② ‘서핑: 남성만을 위한 것이 아니다’ 가 제목으로 가장 적절하다. ① 서핑을 즐기는 법 ③ 왜 남성들은 서핑을 그만둘 수 없는가? ④ 왜 여성들은 서핑을 필요로 하는가? ⑤ 프로 서퍼가 되는 방법들 변형문제 들어가는 것이 적절하다. 1 역접의 연결사인 However로 시작하는 주어진 문장은 오늘날 여성들이 경쟁할 권리를 제대로 얻었다는 내용이 므로, 그와 상반되는 내용인 과거에는 여성들이 서핑 대회에서 진지하게 여겨지지 않았다는 문장 다음인 ③에 6 2 (A) 동사 take를 수식하는 말이므로 부사 seriously가 쓰여야 한다. 「take … seriously」는 ‘…을 진지하게 여 (B) 최초의 여성 서퍼들 중 ‘한 명’이라는 뜻이므로 one이 알맞다. (C) 문맥상 ‘A뿐만 아니라 B도’라는 의미가 적절하므로 「as well as」가 와야 한다. 「as long as …」는 ‘…하는 기다’라는 뜻이다. 한’이라는 뜻이다. 본문 ① In the past, / people often thought of surfing / as a male sport. ② Since the early 1920s, / though, / women have been surfing in California, / and today you can find women surfers / in many countries around the world. ③ They range from amateur to professional, / just like male surfers. ④ In the past, / women were not taken seriously / in surfing contests. ⑤ However, / nowadays they have truly earned / their right to compete. ⑥ A woman named Mary Hawkins, / who was known for her graceful form, / was one of the earliest women surfers. ⑦ A long line of women followed her, / stretching into the 1960s. ⑧ They included Marge Calhoun and her daughters, / as well as Linda Benson. ⑨ These women have inspired / today’s top professional surfers. 해석 ① 과거에 사람들은 흔히 서핑을 남성 스포츠라고 생각했다. ② 그러나, 1920년대 초부터 여성들이 캘리포니아에서 서핑을 해오고 있으며, 오늘날 전 세계적으로 많은 나라에서 여성 서퍼들을 찾아볼 수 있다. ③ 그들은 남성 서퍼들과 마찬가지로 아마추어에서부터 프로에 이르기까지 다양하다. ④ 과거에는 여성들이 서핑 대회에서 진지하게 고려되지 않았었다. ⑤ 그러나, 오늘날 그들은 경쟁할 권리를 제대로 얻었다. ⑥ 메리 호킨스라는 이름의 여성은 우아한 자세 로 유명했는데, 최초의 여성 서퍼들 중 하나였다. ⑦ 수많은 여성들이 그녀의 뒤를 이으며 1960년대까지 이어졌다. ⑧ 그들에는 린다 벤슨뿐만 아니라 마지 칼혼과 그녀의 딸들이 포함된다. ⑨ 이 여성들은 오늘날의 최고 프로 서퍼들 에게 영감을 주었다. 구문해설 ② Since the early 1920s, though, women have been surfing in California, …. → have been surfing은 과거에 시작된 일이나 동작이 현재까지 계속 진행되고 있음을 나타내는 현재완료 진 ⑥ A woman [named Mary Hawkins], [who was known for her graceful form], was one of the earliest women surfers. → 첫 번째 [ ]는 A woman을 수식하는 과거분사구 → 두 번째 [ ]는 선행사 A woman named Mary Hawkins를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명 행형 사절 ⑦ A long line of women followed her, [stretching into the 1960s]. → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 7 review test P. 18 A 1 ⓒ 2 ⓐ 3 ⓔ 4 ⓑ 5 ⓓ B 1 harvested 2 stretched 3 deceived C 1 ② 2 ① 3 ④ D 1 range from, to 2 thought of, as E 1 was carried out 2 were taught 3 be watered F 1 to help 2 to remain G 1 did I know 2 was a vase 3 was his passion for music H 1 ④ writing is → is writing 해석 A 1 악명 높은: ⓒ 나쁘거나 사악한 것으로 유명한 2 지시하다: ⓐ 누군가에게 어떤 일을 해달라고 공식적으로 말하다 3 분석하다: ⓔ 무언가를 세부적으로 조사하다 4 감옥: ⓑ 죄수들이 수용되는 장소 5 표면: ⓓ 무언가의 가장 바깥 부분 1 최고의 녹차는 초봄에 수확된다. 2 모든 지연 때문에, 그 회의는 오후 6시까지 이어졌다. 3 광고와 마케팅 기법에 속지 마세요. 1 저희 핸드백은 진짜 가죽으로 만들어집니다. ① 희귀한 ② 진짜의 ③ 가짜의 ④ 가벼운 ⑤ 방수의 2 메리는 마지못해 어머니가 설거지하는 것을 돕기로 했다. ① 마지못해 ② 기쁘게 ③ 완전히 ④ 예기치 못하게 ⑤ 우아하게 3 연구팀은 이 민간 요법이 실제로 효과가 있음을 입증했다. ① 평가하다 ② 요구하다 ③ 발견하다 ④ 증명하다 ⑤ 적용하다 1 범위가 A에서 B까지 이르다: range from A to B 2 A를 B로 생각하다: think of A as B B C D E 풀이 F 풀이 1 주어인 Research가 동사 carry out의 대상이므로 수동태인 was carried out이 알맞다. 2 주어인 The students가 동사 teach의 대상이므로 수동태인 were taught가 알맞다. 3 주어인 The tree가 동사 water의 대상이므로 be watered가 알맞다. 동사 get, force는 목적격보어로 to부정사를 취하므로, 각각 to help, to remain이 알맞다. 1 제이크는 로라로 하여금 자신이 새 티셔츠를 고르는 것을 돕게 했다. 2 폭풍이 비행기를 몇 시간이나 활주로에 남아 있게 했다. 8 know가 알맞다. 것이 알맞다. 이 적절하다. G 풀이 H 풀이 한다. 1 부정어 Little이 문두에 왔고 일반동사가 쓰였으므로 「부정어＋do[does/did]＋주어＋동사원형」 어순의 did I 2 장소를 나타내는 부사구 On the table이 문두에 왔으므로, 주어와 동사의 어순이 도치된 was a vase로 쓰는 3 보어 So great가 문두에 왔으므로, 주어와 동사의 어순이 도치된 was his passion for music으로 쓰는 것 ④ because절에서 부정어구 not only가 앞으로 나왔으므로 주어와 동사가 도치된 is writing으로 고쳐 써야 이 정보 사회에 참여하려면, 당신은 글을 잘 쓰는 방법을 배워야 할 것이다. 셰익스피어가 될 필요는 없지만, 글의 형태로 자신의 뜻을 이해시킬 방법을 정말로 알아야 한다. 이것은 글쓰기가 중요한 학문적 기술일 뿐만 아니라 어 떤 직업 분야에서든 중요한 기술이기 때문이다. 1 1 ③ 2 ④ 3 random objects, unknown 2 1 ① 2 ④ 3 ⑤ 4 where chefs needed to cook a lot of food in a short time 3 1 ③ 2 ⓐ were ⓑ causing 3 ⑤ 4 (A) ⓐ (B) ⓒ (C) ⓑ Try 수능 ⑤ 변형문제 1 ⑤ 2 ③ 3 ship, customers 이런 전시회 보셨나요? P. 22 정답 1 ③ 2 ④ 3 random objects, unknown 문제해설 1 affix는 ‘부착하다, 붙이다’의 의미이므로, ‘첨부하다, 붙이다’의 의미를 나타내는 ③ attached와 바꿔 쓸 수 있 다. ① 제거하다 ② 연결하다 ④ 포착하다 ⑤ 적용하다 2 폴 스미스가 한 익명의 팬으로부터 지금껏 받은 물건들을 전시하기로 한 내용이므로, ④ ‘그것을 대중과 공유하 기로’ 결정했다는 내용이 되면 적절하다. ① 그것을 모두 버리기로 ② 그것을 수집가들에게 팔기로 ③ 그것을 자선 단체에 기증하기로 ⑤ 그것을 보낸 사람에게 돌려보내기로 3 폴 스미스는 어떤 익명의 팬으로부터 무작위의 물건들을 받았다. 9 본문 ① Paul Smith “Stamped Objects” Exhibition ② “For over 10 years / I have been receiving these crazy things / from an unknown fan. ③ Male? ④ Female? ⑤ It’s really amazing. ⑥ They seem to me / to be more artistic / than a lot of the so-called art / that is beloved around the world.” / – Paul Smith ⑦ May 21 – June 10 ⑧ Weinstein Gallery ⑨ The Weinstein Gallery is proud / to present the latest exhibition / by the renowned fashion designer Paul Smith. ⑩ Titled “Stamped Objects,” / it doesn’t actually feature any original works / by Smith. ⑪ Instead, / it displays seemingly random objects / that were mailed to him / by an unknown person. ⑫ All of the objects / in the “Stamped Objects” exhibition / were mailed to Smith, / starting in 1998. ⑬ Stamps were affixed directly to the objects, / which were then mailed. ⑭ For years, / Smith has been displaying this curious collection / in his own home. ⑮ Now, / however, / he has decided to share it / with the public. ⑯ The collection features a wide variety of objects, / including a toy car, a football, a bicycle seat, / and a pair of rubber gloves. ⑰ The exhibition is designed / to give viewers new insight / into Smith’s fascination / with everyday items / and to allow them to share his delight / in this odd mystery. ⑱ The “Stamped Objects” exhibition / will be at the Weinstein Gallery / from May 21 to June 10. 해석 ① 폴 스미스의 ‘우표가 붙여진 물건들’ 전시회 ② “10년 넘게 저는 한 익명의 팬으로부터 이 이상한 물건들을 받아왔습니다. ③ 남자일까요? ④ 여자일까요? ⑤ 정말 놀라워요. ⑥ 저에게 그것들은 전 세계에서 사랑받는 수많은 소위 예술이라 일컬어지는 것들보다도 더 예술적으로 보입니다.” – 폴 스미스 ⑦ 5월 21일 – 6월 10일 ⑧ 웨인스타인(Weinstein) 화랑 ⑨ 웨인스타인 화랑은 유명 패션 디자이너 폴 스미스의 최신 전시회를 선보이게 되어 자랑스럽습니다. ⑩ ‘우표가 붙 여진 물건들’이라는 제목으로, 그것은 사실 스미스의 어떤 독창적인 작품들을 포함하지는 않습니다. ⑪ 대신, 그것은 어느 익명의 사람으로부터 그에게 발송된 겉보기엔 무작위로 보이는 물건들을 전시합니다. ⑫ ‘우표가 붙여진 물건들’ 전시회의 모든 물건들은 1998년에 시작하여 폴 스미스에게 발송되었습니다. ⑬ 우표들은 물건들에 직접 붙여졌고, 그러고 나서 그것들은 우편으로 보내졌습니다. ⑭ 수년 동안, 스미스는 이 별난 소장품을 자 신의 집에 진열해왔습니다. ⑮ 그러나, 이제 그는 그것을 대중과 공유하기로 결정했습니다. ⑯ 소장품은 장난감 자동차, 축구공, 자전거 안장, 그리고 고무장갑 한 켤레를 포함하여, 매우 다양한 물건들을 포함 합니다. ⑰ 전시회는 관람객들에게 스미스가 일상적인 물건들에 대해 느낀 매료에 대한 새로운 통찰력을 제공하고, 그들로 하여금 그가 이 이상한 미스터리에서 느낀 즐거움을 공유하게 하기 위해 기획되었습니다. ⑱ ‘우표가 붙여진 물건들’ 전시회는 5월 21일부터 6월 10일까지 웨인스타인 화랑에서 열릴 것입니다. 구문해설 ⑨ The Weinstein Gallery is proud to present the latest exhibition …. → to present는 <감정의 원인>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 ⑩ [Titled “Stamped Objects,”] it doesn’t actually feature any original works by Smith. 10 본문 → [ ]는 과거분사로 시작하는 수동형 분사구문 ⑫ All of the objects … were mailed to Paul Smith, [starting in 1998]. → 문장의 주어로 「all of＋명사」가 쓰인 경우 of 뒤의 명사에 동사의 수를 일치시킴. → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 ⑬ Stamps were affixed directly to the objects, [which were then mailed]. → [ ]는 선행사 the objects를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절 초콜릿이 녹아서… P. 24 정답 1 ① 2 ④ 3 ⑤ 4 where chefs needed to cook a lot of food in a short time 문제해설 1 퍼시 스펜서가 우연히 마그네트론 앞에서 초콜릿 바가 녹는 것을 발견했고, 그것을 계기로 전자레인지를 발명했 다는 내용이므로, 제목으로는 ① ‘우연한 발명’이 가장 적절하다. ② 퍼시 스펜서: 최고의 요리사 ③ 무엇이 팝콘을 튀기는가? ④ 전자레인지의 위험성 ⑤ 레이더: 세상을 바꾸기 2 선행사로 the point가 쓰였고, 뒤에 문장 성분을 모두 갖춘 완전한 절이 왔으므로, ④ which는 관계부사 where 또는 at which로 고쳐야 알맞다. 관계부사 where는 추상적 의미의 장소를 나타내는 말을 선행사로 취 할 수 있다. 정답이다. 3 전자레인지가 가정에서 처음 쓰인 시기에 대한 구체적인 언급은 없으므로, ⑤ ‘언제 가정에서 처음 쓰였는가?’가 ① 누가 발명했는가? ② 처음에는 얼마나 컸나? ③ 처음에 왜 식당에서만 사용되었나? ④ 최초의 전자레인지는 어떤 문제점이 있었나? 4 장소를 나타내는 선행사 restaurants 다음에 where가 이끄는 관계부사절을 쓰는 것이 적절하므로, where chefs needed to cook a lot of food in a short time으로 쓰면 알맞다. ① Percy Spencer was a natural inventor / who knew how to apply his curiosity. ② Shortly after World War II, / he was walking through his laboratory / when he paused in front of a magnetron, / a device used to power radar systems. ③ Suddenly, / he realized / that a chocolate bar in his pocket / was melting. ④ But Spencer didn’t panic. ⑤ Instead, / he put some unpopped popcorn in a bag / and held it in front of the magnetron. ⑥ As Spencer had suspected, / the small hard popcorn soon exploded, / becoming fluffy and white. ⑦ This simple experiment eventually led to / the invention of the microwave oven. ⑧ The first of these devices was enormous — / it was 167 centimeters tall / and weighed 340 kilograms. ⑨ Because of this, / it was only used in restaurants / where chefs needed to cook a lot of food / in a short time. ⑩ There were also other problems. ⑪ Meat didn’t turn brown, / and French fries turned white. ⑫ But, / over decades, / improvements were made, / and eventually the microwave oven reached the point / where it was the perfect addition / to the average family’s kitchen. ⑬ Today, / people around the world use these ovens / to melt their chocolate / and pop their popcorn. 11 해석 ① 퍼시 스펜서는 자신의 호기심을 적용하는 방법을 아는 타고난 발명가였다. ② 제2차 세계대전 직후, 그는 자신의 실험실에서 걸어 다니다가 레이더 시스템에 전력을 공급하는 데 사용되는 장치인 마그네트론 앞에 잠시 멈춰 섰다. ③ 갑자기, 그는 자신의 주머니 속에 있던 초콜릿 바가 녹고 있다는 것을 깨달았다. ④ 하지만 스펜서는 당황하지 않 았다. ⑤ 대신에, 그는 봉지 안에 튀기지 않은 팝콘을 넣고 그것을 마그네트론 앞에서 들고 있었다. ⑥ 스펜서가 짐작 했던 것처럼, 작고 딱딱한 팝콘은 곧 솜털 같고 하얗게 되며 터졌다. ⑦ 이 간단한 실험은 마침내 전자레인지의 발명 으로 이어졌다. ⑧ 최초의 이 기기는 거대했는데, 167센티미터 높이에 무게가 340킬로그램이었다. ⑨ 이 때문에, 그 것은 요리사들이 짧은 시간에 많은 음식을 요리해야 하는 식당에서만 사용되었다. ⑩ 다른 문제점들도 있었다. ⑪ 고 기는 갈색으로 변하지 않았고, 프렌치 프라이는 하얗게 변했다. ⑫ 그러나 수십 년 동안 개선이 이루어졌고, 마침내 전자레인지는 일반 가정 주방의 완벽한 추가 구성물이 되는 지점에 이르렀다. ⑬ 오늘날, 전 세계의 사람들이 이 전자 레인지를 초콜릿을 녹이고 팝콘을 튀기는 데 사용한다. 구문해설 ① Percy Spencer was a natural inventor [who knew how to apply his curiosity]. → [ ]는 선행사 a natural inventor를 수식하는 주격 관계대명사절 → how＋to-v: …하는 방법 ② … when he paused in front of a magnetron, a device [used to power radar systems]. = → a magnetron과 a device는 동격 관계 → [ ]는 a device를 수식하는 과거분사구 ⑥ As Spencer had suspected, the small hard popcorn soon exploded, [becoming fluffy and → had suspected는 주절의 과거 시점(exploded)보다 더 이전에 일어난 일을 나타내는 과거완료 → [ ]는 <동시동작>을 나타내는 분사구문 ⑬ Today, people around the world use these ovens to melt their chocolate and (to) pop their white]. popcorn. → to melt 이하는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구 → to melt와 (to) pop이 and로 연결된 병렬구조 ‘왜?’라고 다섯 번 묻기 P. 26 정답 1 ③ 2 ⓐ were ⓑ causing 3 ⑤ 4 (A) ⓐ (B) ⓒ (C) ⓑ 문제해설 1 문제에 대한 효과적인 해결책을 도출하기 위해 사용할 수 있는 ‘5 Whys’ 기법을 설명하는 글이므로 ③ ‘효과적 인 문제 해결 기법’이 주제로 가장 적절하다. ① 조명 시간의 영향 ② 질문에 답하는 실용적인 기술 ④ 5 Whys 기법의 단점들 ⑤ 제퍼슨 기념비의 보수 관리 문제 2 ⓐ 가정법 과거의 if절은 「if＋주어＋동사의 과거형」으로 나타내므로 were를 쓰는 것이 알맞다. ⓑ <결과>를 나타내는 분사구문이 오는 것이 적절한데, 분사의 의미상의 주어 The lights가 동작을 유발하는 주체이므로 능동의 의미를 나타내는 현재분사 causing이 되어야 한다. 12 3 제퍼슨 기념비의 표면이 ‘훼손되고’ 있다는 의미가 적절하므로, deteriorating은 ‘부식하다, 썩다’의 의미인 ⑤ decaying과 바꿔 쓸 수 있다. ① 개선하다 ② 흔들리다 ③ 움직이다 ④ 강화하다 4 5 Whys 기법은 거꾸로 거슬러가며 문제의 근원에 접근하는 방식이라고 했다. 따라서, 두 번째 ‘왜’로는 청소 세 제를 바꾸게 된 원인으로 비둘기 배설물이 증가했다는 내용의 ⓐ가 오는 것이 적절하다. 비둘기 배설물 증가의 원인이 되는 세 번째 ‘왜’로는 많아진 거미를 먹기 위해 비둘기가 오고 있었다는 내용의 ⓒ를 들 수 있다. 거미들 이 증가한 원인이 되는 네 번째 ‘왜’로는 거미들의 먹이인 곤충의 증가를 말하는 ⓑ가 적절하다. 본문 ① What would you do / if you were given a problem / that seemed too complex to solve? ② Guess? ③ Give up? ④ A better trick to try / is the 5 Whys technique. ⑤ To use this approach, / you start with the end result / and work backwards. ⑥ This simply involves asking “why?” / at each stage. facing. surface. spiders there. area. ⑦ Recently, / a team of workers / responsible for maintaining the Jefferson Memorial in Washington, D.C., / applied the 5 Whys / to come up with a solution to a problem / they were ⑧ Problem: / The surface of the Jefferson Memorial / was deteriorating rapidly. ⑨ 1. Why?: / They had recently switched / to stronger cleaners / for the Memorial’s exterior ⑩ 2. Why?: / ⓐ There was an increase / in the amount of pigeon droppings / on the memorial. ⑪ 3. Why?: / ⓒ More pigeons were coming to the memorial / to feed on the growing number of ⑫ 4. Why?: / ⓑ Spiders had moved there / to prey on the increasing number of insects / in the ⑬ 5. Why?: / The lights / surrounding the memorial / had been adjusted / to turn on at dusk / a few months ago, / causing a swell in the population of insects / which are most active at dusk. ⑭ Solution: / Readjust the timing of the lights / so that they come on later in the evening. ⑮ This story shows the importance of / getting to the root of a problem / in a thorough and organized manner, / rather than simply rushing to judgment. ⑯ If you fail to ask enough questions, / you may misunderstand the real reason / for the problem / and never formulate an effective solution. 해석 ① 만약 당신에게 너무 복잡해서 풀 수 없어 보이는 문제가 주어진다면 어떻게 하겠는가? ② 추측하겠는가? ③ 포기 하겠는가? ④ 시도해볼 만한 더 나은 방법은 5 Whys 기법이다. ⑤ 이 접근법을 사용하려면 최종 결과에서 시작해서 거꾸로 거슬러가라. ⑥ 이것은 단순히 각 단계에서 ‘왜?’라고 묻는 것을 필요로 한다. ⑦ 최근에, 워싱턴 D.C.에 있는 제퍼슨 기념비 유지를 맡고 있던 한 근로자 팀이 그들이 직면하고 있던 문제에 대한 해결책을 찾기 위해 5 Whys를 적용했다. ⑧ 문제: 제퍼슨 기념비의 표면이 급격히 부식하고 있었다. ⑨ 1. 왜?: 그들은 최근에 기념비의 외부 표면을 닦기 위해 더 독한 세제로 바꿨다. ⑩ 2. 왜?: ⓐ 기념비 위에 비둘기 배설물의 양이 증가했다. ⑪ 3. 왜?: ⓒ 더 많은 비둘기들이 그곳에서 증가하는 수의 거미들을 잡아먹기 위해 이 기념비로 오고 있었다. 13 ⑫ 4. 왜?: ⓑ 거미들이 그 구역에서 증가하는 수의 곤충들을 잡아먹기 위해 그곳으로 이동했다. ⑬ 5. 왜?: 기념비를 둘러싸고 있는 조명이 몇 달 전에 해 질 무렵에 켜지도록 조정되어, 해 질 무렵에 가장 활동적인 곤충 개체 수의 증가를 유발했다. ⑭ 해결책: 곤충들이 저녁에 더 늦게 오도록 조명 시간을 다시 조정하라. ⑮ 이 이야기는 그저 서둘러 판단하기보다는, 철저하고 조직적인 방법으로 문제점의 근원에 접근하는 것의 중요성을 보여준다. ⑯ 만약 당신이 충분한 질문을 하지 못한다면, 당신은 문제점에 대한 진짜 이유를 잘못 이해할 수 있고, 결 코 효과적인 해결책을 만들어내지 못할 수도 있다. 구문해설 ① What would you do if you were given a problem [that seemed too complex to solve]? → 「if＋주어＋동사의 과거형, 주어＋조동사의 과거형＋동사원형」은 현재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거 → [ ]는 선행사 a problem을 수식하는 주격 관계대명사절 → too＋형용사＋to-v: 너무 …해서 ~할 수 없다 ⑦ Recently, a team of workers [responsible for maintaining …], applied the 5 Whys to come up S V O with a solution to a problem [(that[which]) they were facing]. → 첫 번째 [ ]는 a team of workers를 수식하는 형용사구 → to come up with 이하는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구 → 두 번째 [ ]는 선행사 a problem을 수식하는 목적격 관계대명사절이며, 관계대명사 that[which]가 생략됨. ⑬ …: The lights [surrounding the memorial] had been adjusted to turn on …, [causing a swell in the population of insects {which are most active at dusk}]. → 첫 번째 [ ]는 The lights를 수식하는 현재분사구 → 두 번째 [ ]는 <결과>를 나타내는 분사구문 → { }는 선행사 insects를 수식하는 주격 관계대명사절 Try 수능 P. 28 정답 ⑤ 변형문제 1 ⑤ 2 ③ 3 ship, customers 문제해설 Elite Shipping 사가 물고기를 안전하게 운송하는 서비스에 대해 홍보 및 광고하는 글이므로, 글의 목적으로는 ⑤가 적절하다. 변형문제 가 적절하다. 1 ⑤ 전화나 이메일을 통해 서비스에 대해 알아볼 수 있다고 했다. 2 (A) 문장의 일부로 사용된 간접의문문으로 「의문사＋주어＋동사」 어순이 되어야 하므로 how we can guarantee (B) keep은 목적격보어로 형용사를 취하므로 comfortable이 와야 한다. (C) Call과 접속사 or로 연결된 병렬구조이므로, 문법적으로 동등한 형태인 send가 와야 한다. 14 3 Elite Shipping은 물고기를 고객들에게 안전하게 운송하는 방법을 개발했다. ① Here is some great news / for pet shop owners! ② At Elite Shipping, / we have created the perfect system / for transporting fish to your customers. ③ We can ship live fish / anywhere in the country, / and they will be perfectly safe. ④ Are you curious / how we can guarantee / that each fish travels safely? ⑤ Here’s our secret. ⑥ We put each fish in an oxygen-filled plastic bag / containing enough water / to keep it comfortable. ⑦ And before each bag is placed / inside its shipping box, / it is also wrapped in cushions. ⑧ The fish will enjoy their journey / all the way from your store / to your customers’ front doors. ⑨ Call us at 1-800-678-5969 / or send us an e-mail at [email protected] / to find out more. ① 여기 애완동물 가게 사장님들을 위한 희소식이 있습니다! ② 저희 Elite Shipping은 여러분의 고객들에게 물고기를 운송하는 완벽한 시스템을 개발했습니다. ③ 저희는 살 아 있는 물고기를 전국 어디로나 운송할 수 있으며, 물고기들은 완벽하게 안전할 것입니다. ④ 저희가 어떻게 각 물고 기가 안전하게 이동한다고 보장할 수 있는지 궁금하신가요? ⑤ 여기에 저희의 비결이 있습니다. ⑥ 저희는 물고기가 편안하도록 충분한 물이 담긴 산소가 충전된 비닐봉지에 각 물고기를 넣습니다. ⑦ 그리고 각 봉지는 배송 상자 안에 놓이기 전에, 쿠션으로도 포장이 됩니다. ⑧ 물고기는 여러분의 상점에서 여러분의 고객들의 현관까지 내내 여정을 즐길 것입니다. ⑨ 더 자세히 알고 싶으시면 1-800-678-5969로 전화 주시거나 [email protected] 으로 이메일을 보내주세요. 구문해설 ④ Are you curious how we can guarantee [that each fish travels safely]? → [ ]는 동사 guarantee의 목적어 역할을 하는 명사절 ⑥ We put each fish in an oxygen-filled plastic bag [containing enough water …]. → [ ]는 an oxygen-filled plastic bag을 수식하는 현재분사구 review test P. 30 A ② B 1 ⑤ 2 ② C 1 ⑤ 2 ④ D 1 contains 2 renowned 3 shipped E 1 are 2 is 3 were F 1 were 2 would travel 3 could G ③ H 1 The way he laughs 2 The reason why the actor disappeared 3 the days when we worked together 해석 A ① 폭발하다: 격렬하게 터지거나 깨지다 ② 거대한: 크기나 양이 매우 작은 ③ 보장하다: 누군가에게 무언가를 확신시키다 ④ 호기심: 무언가에 대해 알고자 하는 강한 욕망 본문 해석 15 B C D E 풀이 F 풀이 G 풀이 한다. ⑤ 매료됨: 무언가에 매우 흥미를 느끼는 상태 1 수는 자기 아들이 그녀에게 거짓말을 하고 있을지도 모른다고 짐작했다. ① 후회하다 ② 존경하다 ③ 검사하다 ④ 의존하다 ⑤ 짐작하다 2 모든 차량은 철저하고 세심한 검사를 거친다. ① 위험한 ② 철저한 ③ 개략적인 ④ 일시적인 ⑤ 해로운 1 그 자동차 설계의 개선은 연료 효율의 증가로 이어졌다. ① 응용 ② 추가 ③ 설명 ④ 필요조건 ⑤ 향상 2 서울을 방문하는 사람의 수에 증가가 있었다. ① 중지 ② 접근 ③ 오류 ④ 증가 ⑤ 감소 1 함유하다: contain 2 유명한, 명성 있는: renowned 3 실어 나르다, 운송하다: ship 1 관계대명사절의 수식을 받는 All of the children이 주어이므로, 복수동사 are가 알맞다. 2 to부정사구의 수식을 받는 The ability가 주어이므로, 단수동사 is가 알맞다. 3 주어로 「some of＋명사」 형태가 쓰인 경우 of 다음에 쓰인 명사에 동사의 수를 일치시키므로 복수동사 were 가 알맞다. 현재 사실에 반대되는 일을 가정하는 가정법 과거는 「if＋주어＋동사의 과거형, 주어＋조동사의 과거형＋동사원 형」으로 나타낸다. 1 당신이 내 입장이었다면, 어떻게 하겠는가? 2 내가 열 살 더 젊다면, 나는 여행을 많이 할 것이다. 3 당신이 내 마음을 읽을 수 있다면, 당신은 내가 진실을 말하고 있다는 것을 알 것이다. 관계부사 how와 선행사 the way는 함께 쓸 수 없으므로, ③의 The way how는 The way 또는 How가 되어야 ① 모든 음식은 아름다운 꽃으로 장식되어 있었다. ② 그 식당에서 일하는 사람들은 매우 친절하다. ③ 그가 나를 바라본 방식은 나를 불편하게 했다. ④ 우리가 바르셀로나에서 머물렀던 호텔은 실망스러웠다. ⑤ 우리 할아버지께서 살아계신다면, 그는 매우 자랑스러워하실 것이다. 16 H 풀이 1 선행사인 The way 뒤에 주어 he, 동사 laughs를 순서대로 배열한다. 2 선행사인 The reason 뒤에 관계부사 why가 이끄는 절이 이어지도록 배열한다. 3 선행사인 the days 뒤에 관계부사 when이 이끄는 절이 이어지도록 배열한다. 1 1 ① 2 ③ 3 ③ 4 random, dice 2 1 ② 2 ⑤ 3 some of them taking almost a year to complete 3 1 ③ 2 ② 3 ③ 4 shop for food Try 수능 ⑤ 변형문제 1 ① 2 ⑤ 3 a good pair of shoes 주사위로 작곡한 곡 P. 34 정답 1 ① 2 ③ 3 ③ 4 random, dice 문제해설 1 세부적인 부분이 무작위적인 확률에 의해 작곡되는 우연성 음악에 대해 설명하는 글이므로, 제목으로는 ① ‘우연 성 음악: 그것은 무엇인가?’가 적절하다. ② 세계 최초의 우연성 음악 ③ 시를 쓰기 위해 주사위를 던지는 방법 ④ 음악을 작곡하는 다양한 방법 ⑤ 모차르트, 우연성 음악의 창시자 2 곡의 세부적인 부분들은 우연히 정해지도록 남겨둔다고 했으므로, ③은 글의 내용과 일치하지 않는다. 3 (A) 문맥상 우연성 음악은 하나의 음악 작곡 방식을 ‘가리킨다’는 의미가 되어야 하므로, refers to가 와야 한다. prefer to는 ‘…을 선호하다’의 의미이다. (B) 문맥상 우연성 음악 작곡법이 존 케이지가 그의 음악에 무작위적인 세부사항을 ‘더하도록’ 도왔다는 내용이 되어야 하므로 add가 적절하다. remove는 ‘제거하다’의 의미이다. (C) 우연성 방식을 사용하는 ‘창의적인’ 방법을 찾을 수 있다는 내용이 문맥상 적절하므로, creative가 알맞다. critical은 ‘비판적인’이라는 의미이다. 4 몇몇 유명한 음악가들은 주사위를 던진 무작위적인 결과를 이용하여 그들의 작품을 작곡했다. 본문 ① It is hard to believe / that some great composers, / possibly including Mozart, / wrote music / by throwing dice. ② But it’s true! ③ We call this aleatoric music. ④ Aleatoric music refers to / a style of musical composition, / popularized in the early 1950s, / that uses some form of random chance. ⑤ It has a fixed structure / but leaves the details to be decided / by chance. ⑥ For example, / musical measures can each be assigned / a different number. ⑦ The sequence of each measure / is then determined / by throwing dice. 17 ⑧ An example of aleatoric music / is the work of John Cage. ⑨ Cage composed experimental music / in the 1950s / using the I Ching. ⑩ This method helped him / add random details / to his music. ⑪ Cage also used coin tossing and other methods / to compose his songs. ⑫ The aleatoric method has also been used / in other forms of art, / such as story writing and poetry. ⑬ Maybe you can find a creative way / to use it yourself. 해석 ① 아마도 모차르트를 포함하여 일부 위대한 작곡가들이 주사위를 던져서 음악을 작곡했다는 것은 믿기 힘들다. ② 하지만 그것은 사실이다! ③ 우리는 이것을 우연성 음악이라고 부른다. ④ 우연성 음악은 1950년대 초반에 대중화된, 무작위적인 확률의 형태를 사용하는 음악 작곡 방식을 가리킨다. ⑤ 그것은 고정된 체계가 있지만, 세부적인 부분은 우연히 정해지도록 남겨둔다. ⑥ 예를 들어, 소절들은 각각 서로 다른 번호가 배정될 수 있다. ⑦ 그러고 나서 각 소절의 순서는 주사위를 던져서 결정된다. ⑧ 우연성 음악의 한 사례로 존 케이지의 작품이 있다. ⑨ 케이지는 1950년대에 팔괘(八卦)를 사용하여 실험적인 음 악을 작곡했다. ⑩ 이 방식은 그가 자신의 음악에 무작위적인 세부사항을 더하도록 도왔다. ⑪ 케이지는 곡을 작곡하 기 위해 동전 던지기와 다른 방법들도 사용했다. ⑫ 이 우연성 방식은 글쓰기나 시와 같은 다른 유형의 예술에서도 사용되어 왔다. ⑬ 아마도 당신은 우연성 방식을 사용하는 당신만의 독창적인 방법을 찾을 수 있을 것이다. 구문해설 ① It is hard to believe [that some great composers, {possibly including Mozart}, wrote music S´ 삽입어구 V´ by throwing dice]. → It은 가주어, to believe 이하가 진주어이며, [ ]는 believe의 목적어 역할을 하는 명사절임. → { }는 문장 중간에 삽입된 어구 → by＋v-ing: …함으로써 ④ Aleatoric music refers to a style of musical composition, [popularized in the early 1950s], [that uses some form of random chance]. → 첫 번째 [ ]는 문장 중간에 삽입된 어구로, a style of musical composition을 부연 설명함. → 두 번째 [ ]는 선행사 a style of musical composition을 수식하는 주격 관계대명사절 ⑪ Cage also used coin tossing and other methods to compose his songs. → to compose는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 불꽃의 향연, 라스파예스 P. 36 정답 1 ② 2 ⑤ 3 some of them taking almost a year to complete 문제해설 1 라스파예스는 성(聖) 요셉을 위한 축일로 시작되었다고 했으며, 그가 화재로 사망했다는 언급은 없으므로, ②는 글의 내용과 일치하지 않는다. 2 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없으므로 ⑤ that을 관계대명사 which로 고쳐야 알맞다. 18 3 주절의 주어 They와 분사구문의 의미상의 주어 some of them이 다르므로, 분사의 의미상의 주어를 표시하 여 some of them taking almost a year to complete으로 쓰는 것이 알맞다. 본문 ① Perhaps / the most extraordinary part of my trip to Spain / was / when the city of Valencia seemed to catch fire / during a loud, smoky, and exciting party! ② This was during a spectacular festival / known as Las Fallas, or “the fires.” ③ Las Fallas is one of the most unique festivals / in Spain. ④ Though it started / as a feast day for St. Joseph, / it has become a wonderful five-day celebration / that is very popular. ⑤ Valencia is normally home to 1 million people, / but during Las Fallas / the population grows to 3 million! ⑥ The festival involved creating and destroying ninots, / which are like puppets or dolls. ⑦ Made out of cardboard, wood, plaster or paper-mache, / the ninots depicted current events, / featuring corrupt politicians / and other Spanish celebrities. ⑧ I was impressed at / how lifelike they were. ⑨ They had been made by local organizations, / some of them taking almost a year / to complete. ⑩ Many ninots were very tall / and thus needed cranes for transportation / on the day of la planta (the rising). ⑪ The ninots were put in place / until la crema (the burning), / when young men chopped holes in the ninots / and stuffed them full of fireworks. ⑫ At midnight, / I joined a crowd of people outside. ⑬ The streetlights were turned off. ⑭ Then / the ninots were set on fire, / and a spectacular fireworks display began! ⑮ Only one ninot, / which was saved by popular vote, / was not burned. ⑯ It was taken to the local Museum of the Ninot / to sit alongside ninot indultats (the pardoned puppets) / of previous years. ⑰ It was an incredible experience / I’ll never forget. ⑱ Any tourist who wants a wild, exciting experience / should try to attend! 해석 ① 아마도 나의 스페인 여행에서 가장 놀라운 부분은 시끄럽고 연기가 자욱한 신 나는 파티 동안 발렌시아 시가 불붙 은 것처럼 보인 때였을 것이다! ② 이것은 라스파예스 또는 ‘불’이라고 알려진 화려한 축제 동안에 있었던 일이었다. ③ 라스파예스는 스페인에서 가장 독특한 축제 중 하나이다. ④ 성(聖) 요셉을 위한 축일로 시작되었지만, 그것은 매 우 인기 있는 5일간의 멋진 축하 행사가 되었다. ⑤ 발렌시아는 평소에는 백만 명의 사람이 사는 곳인데, 라스파예스 동안에는 인구가 3백만 명까지 증가한다! ⑥ 축제는 니노트들을 만드는 것과 파괴하는 것을 포함하는데, 니노트들은 꼭두각시나 인형 같은 것들이다. ⑦ 판지, 나무, 회반죽, 또는 종이 반죽으로 만들어진 니노트는 부패한 정치인들과 그 외 스페인 유명인사들을 특징적으로 나 타내며 시사 문제를 묘사했다. ⑧ 나는 그것들이 얼마나 실제 같은지에 감명받았다. ⑨ 그것들은 지역 단체들에 의해 만들어졌는데, 그것들 중 일부는 완성하는 데 거의 1년이 걸렸다. ⑩ 많은 니노트들은 키가 매우 컸으며, 따라서 라플 란타(승천)의 날에 수송하기 위해 기중기가 필요했다. ⑪ 니노트들은 라크레마(화형) 때까지 세워져 있었고, 이날 젊은 남자들이 니노트 안에 구멍을 만들고 폭죽으로 가득 채웠다. ⑫ 자정에, 나는 바깥에 있는 사람들 무리에 합류했다. ⑬ 가로등들이 꺼졌다. ⑭ 그러고 나서 니노트들에 불 이 지펴졌고, 화려한 불꽃놀이가 시작되었다! ⑮ 단 하나의 니노트만이 인기 투표에 의해 구제되었고 불태워지지 않 았다. ⑯ 그것은 그 지역의 니노트 박물관으로 보내져 이전 연도들의 니노트 인둘뎃들(사면된 꼭두각시들)과 함께 자 리 잡았다. 19 ⑰ 그것은 결코 잊지 못할 굉장한 경험이었다. ⑱ 멋지고 신 나는 경험을 원하는 관광객이라면 꼭 참석해야 한다! 구문해설 ① Perhaps the most extraordinary part of my trip to Spain was (the time) [when the city of Valencia seemed …]! S V → [ ]는 선행사 the time이 생략된 관계부사절 ⑥ The festival involved creating and destroying ninots, [which are like puppets or dolls]. → involved의 목적어로 동명사 creating과 destroying이 and로 연결된 병렬구조 → [ ]는 선행사 ninots를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절 ⑦ [Made out of cardboard, …], the ninots depicted current events, [featuring corrupt politicians …]. → 첫 번째 [ ]는 the ninots를 부연 설명하는 수동형 분사구문 → 두 번째 [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 ⑪ … until la crema (the burning), [when young men chopped holes …]. → [ ]는 선행사 la crema (the burning)을 부연 설명하는 계속적 용법의 관계부사절 ⑯ It was taken to the local Museum of the Ninot to sit alongside …. → to sit은 <결과>를 나타내는 부사적 용법의 to부정사 이런 사막도 있다! P. 38 정답 1 ③ 2 ② 3 ③ 4 shop for food 문제해설 1 식품을 구하기 힘든 지역인 식품 사막 문제를 해결하기 위한 방법들에 대한 글이므로 ③ ‘식품을 이용 가능하게 하는 방법 찾기’가 제목으로 가장 적절하다. ① 채소밭으로 식품 사막에 맞서 싸워라 ② 건강에 좋은 식품을 고르는 법을 배워라 ④ 대규모 농업 프로젝트가 진행되는 소도시 ⑤ 사막에서 식품 재배하기: 그것이 가능한가? 2 (A) 뒤에 셀 수 있는 명사의 복수형인 places가 왔으므로 few가 알맞다. little은 셀 수 없는 명사와 쓰인다. (B) 문맥상 전국 식품의 ‘대부분’이라는 뜻이 되어야 하므로 most가 적절하다. almost는 ‘거의’라는 뜻의 부사 로 동사나 형용사, 부사 등을 수식할 때 쓰인다. 는 내용이므로, 과거완료 hadn’t had가 적절하다. (C) 페어 앤드 스퀘어가 처음 생긴 과거 시점(was created)을 기준으로 그 이전 10년 넘게 식료품점이 없었다 3 주어진 문장은 식품 사막을 퇴치하려는 투쟁이 다른 도시에서도 일어나고 있다는 내용이므로, 다른 도시에 대한 예시가 이어지는 문장 앞인 ③의 위치에 들어가야 알맞다. 4 밑줄 친 this situation은 앞에서 언급한 문제 상황인 ‘식품 사막’을 의미하며, 이를 설명하는 문장인 ‘This is an area where there are few affordable places for people to shop for food.’에서 정답에 대한 단 서를 얻을 수 있다. 사람들이 식품을 살 알맞은 장소를 쉽게 찾을 수 없다. 20 본문 ① A desert is an area / where there is little rain / and almost nothing grows. ② But there is also another kind of desert — / a food desert. ③ This is an area / where there are few affordable places / for people to shop for food. ④ Ironically, / in America, / these food deserts are often found / in the places / where most of the nation’s food is grown. ⑤ To deal with this situation, / a government-supported nonprofit supermarket / was created. ⑥ Called Fare & Square, / it is located in Chester, / a small city in Pennsylvania / that hadn’t had a grocery store / for more than 10 years. ⑦ Before Fare & Square opened, / it was estimated / that more than half of the city’s families / had to travel long distances / to purchase food. ⑧ Now, / however, / all of the city’s residents have easy access to the food / they need. ⑨ The fight against food deserts / is also taking place / in another city. ⑩ The One Seed Chicago Project helps people / living in the city / by giving them seeds / so they can start their own small vegetable gardens. ⑪ These seeds can be planted / in yards, local community gardens / or even windowsills. ⑫ By growing their own vegetables, / people can eat fresh, healthy food / without driving long distances to supermarkets. ⑬ Although these two projects won’t solve the problem of food deserts, / they are the first step to assuring / that all people can get healthy food, / no matter where they live. 해석 ① 사막은 비가 거의 오지 않고 거의 아무것도 자라지 않는 곳이다. ② 그런데 또 다른 종류의 사막이 있는데, 바로 식 품 사막이다. ③ 이곳은 사람들이 식품을 살 알맞은 장소가 거의 없는 지역이다. ④ 역설적이게도, 미국에서 이 식품 사막은 전국 식품의 대부분이 재배되는 곳에서 종종 발견된다. ⑤ 이 상황을 해결하기 위해, 정부 지원의 비영리 슈퍼 마켓이 만들어졌다. ⑥ 페어 앤드 스퀘어(Fare & Square)라고 불리는 이것은 10년 이상 식료품점이 없었던 펜실 베이니아의 작은 도시인 체스터에 위치하고 있다. ⑦ 페어 앤드 스퀘어가 문을 열기 전에는, 그 도시 가정의 절반 이 상이 식품을 사기 위해 먼 거리를 이동해야만 했다고 추정되었다. ⑧ 그러나, 이제는 그 도시 주민 모두가 그들이 필 요로 하는 식품을 쉽게 얻을 수 있다. ⑨ 식품 사막에 대한 투쟁은 또 다른 도시에서도 일어나고 있다. ⑩ 원 시드 시 카고 프로젝트는 그 도시에 살고 있는 사람들에게 그들만의 작은 채소밭을 시작할 수 있도록 씨앗을 나눠줌으로써 그 들을 돕는다. ⑪ 이 씨앗은 뜰이나 지역 사회 정원과 창턱에도 심을 수 있다. ⑫ 그들만의 채소를 재배함으로써, 사람 들은 슈퍼마켓으로 먼 거리를 운전해 가지 않고도 신선하고 건강에 좋은 식품을 먹을 수 있다. ⑬ 비록 이 두 프로젝 트가 식품 사막 문제를 해결하지는 못하겠지만, 그것들은 그들이 어디에 살든지 모든 사람이 건강에 좋은 식품을 구 할 수 있음을 보장하는 첫걸음이다. ③ This is an area [where there are few affordable places for people to shop for food]. → [ ]는 선행사 an area를 수식하는 관계부사절 → for people은 to shop의 의미상의 주어 → to shop 이하는 few affordable places를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구 ⑩ The One Seed Chicago Project helps people [living in the city] by giving them seeds so (that) they can start their own small vegetable gardens. → [ ]는 people을 수식하는 현재분사구 → by＋v-ing: …함으로써 → so (that)＋주어＋can＋동사원형: …가 ~할 수 있도록 구문해설 21 ⑬ …, they are the first step to assuring [that all people can get healthy food, no matter where they live]. → 전치사 to의 목적어로 동명사 assuring이 옴. → [ ]는 assuring의 목적어 역할을 하는 명사절 → no matter where: 어디서 …하더라도 Try 수능 P. 40 정답 ⑤ 변형문제 1 ① 2 ⑤ 3 a good pair of shoes 문제해설 ⑤는 소년의 아버지를 가리키고, 나머지는 모두 소년을 가리킨다. 변형문제 본문 1 소년의 아버지의 마음을 상하지 않게 하면서 소년에게 새 신발을 사준 지혜로운 스미스 선생님의 선행에 대한 내 용이므로, 제목으로는 ① ‘현명한 남자의 선행’이 가장 적절하다. ② 아들에 대한 아버지의 사랑 ③ 자만심의 부정적인 영향 ④ 세상에서 가장 친절한 구두 제조인 ⑤ 학교에서 영어를 제일 잘하는 사람 2 스미스 선생님이 소년에게 신발을 주려고 생각해낸 계획에 해당하는 내용이다. 소년을 불러 영어 시험을 봐야 한 다고 말하는 내용의 (C)가 오고, 소년이 알 만한 쉬운 질문을 했다는 내용의 (B) 다음에, 시험을 잘 본 것에 대해 칭찬하며 두 개의 메시지를 준다는 내용의 (A)로 이어지는 것이 적절하다. 3 시험을 잘 본 것에 대한 상으로 신발이 주어지는 상황을 만든 것이므로, 밑줄 친 the “prize”는 앞 문장에서 언 급한 a good pair of shoes를 가리킨다. ① One day, / Mr. Smith saw a young boy walking to school / in old, worn-out shoes. ② He was clearly in need of new ones, / but Mr. Smith knew / the boy’s father was a proud man / who would be offended and humiliated / if his son were treated like a charity case. ③ So Mr. Smith came up with a plan / to provide the boy with shoes / without upsetting his father. ④ (C) During the morning recess, / he called the boy into his office, / saying he had to test him / on his English proficiency. ⑤ (B) He then asked the boy / several easy questions / that were very much within the youth’s grasp. ⑥ (A) When the boy answered them correctly, / Mr. Smith said “Wonderful!” / and gave the youngster two written messages. ⑦ The first was for a local shoemaker, / instructing him to give a good pair of shoes / to the boy, / for which Mr. Smith would pay. ⑧ The second was for the boy’s father, / telling him about the “prize” / won by his son. 해석 ① 어느 날, 스미스 선생님은 한 소년이 낡고 해진 신발을 신고 학교로 걸어오고 있는 것을 보았다. ② 그는 분명히 새 신발이 필요했지만, 스미스 선생님은 그 소년의 아버지가 자기 아들이 자선 대상자처럼 취급을 받는다면 불쾌해하고 수치스러워할 자존심이 강한 사람이라는 것을 알고 있었다. ③ 그래서 스미스 선생님은 소년의 아버지를 기분 상하 22 지 않게 하면서 소년에게 신발을 주려고 하나의 계획을 생각해냈다. ④ (C) 아침 휴식 시간에, 그는 소년을 자신의 사 무실로 불러서 영어 능력 시험을 봐야 한다고 말했다. ⑤ (B) 그런 다음 그는 소년에게 소년이 확실히 이해할 수 있는 몇 가지 쉬운 질문을 했다. ⑥ (A) 소년이 정답을 말했을 때, 스미스 선생님은 “훌륭해!”라고 말하고 소년에게 글로 쓴 두 개의 메시지를 주었다. ⑦ 첫 번째 것은 지역 구두 제조인을 위한 것이었는데, 스미스 선생님이 지불할 테니 소년 에게 좋은 신발 한 켤레를 주라고 지시하는 것이었다. ⑧ 두 번째 것은 소년의 아버지를 위한 것으로, 아들이 받은 상 에 관해 알려주는 것이었다. 구문해설 ② He was clearly in need of new ones, but Mr. Smith knew the boy’s father was a proud man [who would be offended and humiliated if his son were treated like a charity case]. → ones는 앞의 문장에 나온 명사 shoes를 대신하는 대명사 → [ ]는 선행사 a proud man을 수식하는 주격 관계대명사절 → 「if＋주어＋동사의 과거형, 주어＋조동사의 과거형＋동사원형」은 ‘만약 …라면 ~할 텐데’라는 뜻으로 현재 사 실의 반대를 가정하는 가정법 과거임. if절에 be동사가 쓰일 경우 수·인칭에 관계없이 were를 쓰는 것이 일 반적임. ⑤ He then asked the boy several easy questions [that were very much within the youth’s grasp]. IO DO → [ ]는 선행사 several easy questions를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑦ The first was for a local shoemaker, [instructing him to give a good pair of shoes to the boy, {for which Mr. Smith would pay}]. → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 → { }는 선행사 a good pair of shoes를 부연 설명하는 계속적 용법의 목적격 관계대명사절 review test P. 42 A 1 ⓐ 2 ⓓ 3 ⓔ 4 ⓑ 5 ⓒ B 1 assigned 2 spectacular 3 estimated 4 stuffed C 1 ① 2 ① 3 ③ D 1 by chance 2 have access to 3 deal with E 1 It being 2 Nobody being 3 The supermarket being F 1 if not abused 2 which started in February 3 full of energy G 1 had never traveled abroad until she was twenty 2 had already started when we arrived 3 that he had played the game H ③ what they have found → what they had found 해석 A 1 작곡가: ⓐ 곡을 쓰는 사람 2 대중화하다: ⓓ 어떤 것이 잘 알려지게 하다 3 부패한: ⓔ 부정직하고 부도덕하게 행동하는 4 숙달: ⓑ 높은 수준의 능력 또는 기술 5 묘사하다: ⓒ 그림, 이야기 등에서 무언가를 묘사하다 B 1 각 학생은 기숙사의 방을 배정받았다. 23 2 성으로 가는 길의 풍경은 장관이었다. 3 2050년이 되면 세계 인구가 90억 명에 도달할 것이라고 추정된다. 4 잭은 배낭에 선글라스와 손전등 그리고 음식을 채워 넣었다. 1 그 의사는 그의 환자에게 그 수술이 안전하다고 보장했다. ① 약속하다 ② 경고하다 ③ 제공하다 ④ 불평하다 ⑤ 제시하다 2 이 소설은 스토리텔링에 대한 그녀의 놀라운 재능을 보여준다. ① 놀랄 만한 ② 보통의 ③ 이상한 ④ 즐거운 ⑤ 열등한 3 많은 사람들이 그의 무례한 행동에 기분이 상했다. ① 고무되다 ② 실망하다 ③ 속상하다 ④ 진정하다 ⑤ 흥분하다 1 우연히: by chance 2 …에 접근할 수 있다: have access to 3 …에 대처하다, …을 해결하다: deal with 1 분사구문의 의미상의 주어 It과 주절의 주어 we가 일치하지 않으므로 분사구문의 주어가 남아 있는 It being이 2 분사구문의 의미상의 주어 Nobody와 주절의 주어 I가 일치하지 않으므로 Nobody being이 알맞다. 3 분사구문의 의미상의 주어 The supermarket과 주절의 주어 we가 일치하지 않으므로 The supermarket being이 알맞다. 1 밤이 깊었기 때문에, 우리는 택시를 잡지 못할지도 모른다. 2 집에 아무도 없었기 때문에, 나는 외식을 하기로 했다. 3 그 슈퍼마켓이 문을 닫았기 때문에, 우리는 동네 식료품 가게로 가야 했다. 1 콤마로 구분된 if not abused가 삽입어구이다. 2 콤마로 구분된 which started in February가 삽입어구이다. 3 콤마로 구분된 full of energy가 삽입어구이다. 1 소셜 네트워킹은 여러 사람에 의해 설령 남용되지는 않는다 하더라도 종종 오용된다. 2 2월에 시작한 그 프로젝트는 곧 끝날 것이다. 3 아이들은 기운이 넘쳐 놀이터를 뛰어다녔다. 1 스무 살이 된 시점이 과거이므로 was를 쓰고, 주절에는 이보다 더 이전에 일어난 일의 경험을 나타내는 과거완 2 영화관에 도착한 시점이 과거이므로 arrived를 쓰고, 이보다 더 이전에 영화가 시작했던 것이므로 주절에는 과 료 had traveled를 쓰는 것이 적절하다. 거완료 had started로 쓰는 것이 적절하다. 24 3 그가 말을 한 과거 시점(told)보다 더 이전에 게임을 했던 것이므로 과거완료 had played를 쓰는 것이 알맞다. E 풀이 알맞다. C D F 풀이 G 풀이 H 풀이 어야 한다. 주절의 과거 시점(headed)보다 이전에 일어난 일을 나타내므로 ③은 과거완료인 what they had found가 되 나는 저스틴이 몸을 굽히는 걸 보았는데, 그가 달걀을 찾은 것처럼 보였다. 아니나 다를까, 그는 손에 마지막 달걀을 들고 일어났다. 그는 내게 손을 흔들었다. 모든 달걀이 발견되어, 아이들은 자기가 찾은 것을 부모님에게 보여주려 고 안으로 들어갔다. 몇몇 아이들은 달걀 한 개나 두 개를 가지고 있었고, 몇몇은 심지어 그 이상을 가지고 있었다. 1 1 ⑤ 2 ③ 3 ④ 4 sweet stimuli 2 1 ⑤ 2 ③ 3 sliding, downforce 3 1 ⑤ 2 ③ 3 ⑤ 4 225 showed me Try 수능 ⑤ 변형문제 1 ③ 2 ② 3 by the kindness that my new roommate 고양이 혀의 비밀 P. 46 정답 1 ⑤ 2 ③ 3 ④ 4 sweet stimuli 문제해설 1 고양이가 단맛을 느끼지 못하는 이유를 유전학적으로 설명하는 글이므로, 주제로는 ⑤ ‘고양이가 단 음식의 맛을 느끼지 못하는 유전적 이유’가 가장 적절하다. ① 뇌가 맛을 감지하는 방법 ② 고양이가 다른 동물들보다 오래 사는 이유 ③ 서로 다른 미각 수용기 유전자의 역할 ④ 고양이의 유전자는 인간의 유전자와 어떻게 다른가 2 문맥상 포유류의 뇌는 혀의 수용기 세포를 통해 미각 신호를 ‘받는다’는 내용이 적절하므로 ③ give를 receive 3 빈칸 다음 문장의 these meat-eating cats는 단맛 미뢰가 없는 고대의 고양이를 가리키는데, 다른 고양이들 은 멸종된 반면 이 고양이들은 살아남았다고 했으므로, 빈칸에는 ④ ‘더 높은 생존율’이 들어가는 것이 가장 적절 등으로 바꿔야 한다. 하다. ① 더 큰 뇌 ② 더 낮은 지능 ③ 더 작은 신체 골격 ⑤ 더 형편없는 영양 상태 4 고양이는 단맛 자극을 감지하는 미각 수용기 유전자가 없기 때문에 육식을 선호한다. 본문 ① It has long been suspected / that domestic cats, / along with lions, tigers, and leopards, / prefer eating meat / because they cannot taste sweet foods. ② Now there’s proof! ③ According to a study, / cats lack a key taste receptor gene / that is needed to detect sweet stimuli. ④ This missing gene is likely responsible for / the evolution of cats’ carnivorous behavior. 25 ⑤ In the process of evolution, / genetic influences on taste / might have played an important role / in food selection and nutrition / in both humans and animals. ⑥ The brains of all mammals / receive taste signals / from the tongue’s receptor cells. ⑦ These cells are joined together / to form taste buds. ⑧ In humans, / each taste bud is made up of / 50 to 100 receptor cells / representing the five major tastes: / salty, sour, sweet, bitter and umami. ⑨ Scientists believe / that, for some reason, / ancient cats / that lacked the sweetness taste buds / had a higher survival rate / than other cats. ⑩ Over time, / these meat-eating cats remained / while others died out. 해석 ① 사자, 호랑이, 표범과 마찬가지로, 집 고양이는 단 음식의 맛을 느끼지 못하기 때문에 육식을 더 좋아하는 것이라 고 오랫동안 여겨져 왔다. ② 이제 증거가 있다! ③ 한 연구에 의하면, 고양이에게는 단맛의 자극을 감지하는 데 필요 한 핵심적인 미각 수용기 유전자가 없다고 한다. ④ 이 사라진 유전자가 고양이의 육식 습성의 진화의 원인인 듯하다. ⑤ 진화의 과정에서, 미각에 미치는 유전적인 영향은 인간과 동물 모두에게 먹이 선택과 영양에 있어 중요한 역할을 했을지도 모른다. ⑥ 모든 포유류의 뇌는 혀에 있는 수용기 세포로부터 미각 신호를 받는다. ⑦ 이 세포들이 함께 모 여서 미뢰를 구성한다. ⑧ 인간의 경우, 각각의 미뢰는 짠맛, 신맛, 단맛, 쓴맛 그리고 감칠맛의 다섯 가지 주요한 맛 을 대표하는 50개에서 100개의 수용기 세포로 구성되어 있다. ⑨ 과학자들은 어떤 이유에서인지 단맛 미뢰가 없는 고대의 고양이들이 다른 고양이들보다 더 높은 생존율을 보였다고 믿는다. ⑩ 시간이 지나면서, 다른 고양이들은 멸 종된 반면에, 이 육식 고양이들은 살아남았다. 구문해설 ① It has long been suspected [that domestic cats, …, prefer eating meat …]. → It은 가주어, 접속사 that이 이끄는 명사절인 [ ]가 진주어 → has been suspected는 <계속>을 나타내는 현재완료 수동태 ③ …, cats lack a key taste receptor gene [that is needed to detect sweet stimuli]. → [ ]는 선행사 a key taste receptor gene을 수식하는 주격 관계대명사절 → to detect는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 ⑤ …, genetic influences on taste might have played an important role …. → 「might＋have p.p」는 ‘…했을지도 모른다’의 의미로 과거 사실에 대한 불확실한 추측을 나타냄. ⑦ These cells are joined together to form taste buds. → to form은 <결과>를 나타내는 부사적 용법의 to부정사 차에도 날개가 필요해요 P. 48 정답 1 ⑤ 2 ③ 3 sliding, downforce 했으므로 ⑤는 글의 내용과 일치하지 않는다. 26 문제해설 1 하향력은 자동차의 속도보다 더 빠른 비율로 증가하며, 자동차의 속도가 두 배가 되면 하향력은 네 배가 된다고 본문 2 (A) 문맥상 ‘…하기 위해 사용되다’의 의미인 「be used＋to-v」가 적절하므로 make가 쓰이는 것이 알맞다. 「be used to＋v-ing」는 ‘…하는 데 익숙하다’의 의미이다. (B) this force를 부연 설명하는 삽입어구로, this force는 ‘알려지는’ 대상이므로 수동의 의미를 나타내는 과 (C) 선행사 the friction between the car’s tires and the track에 대해 부연 설명하는 계속적 용법의 주 격 관계대명사 which가 와야 알맞다. 관계대명사 that은 계속적 용법으로 사용할 수 없다. 3 스포일러는 하향력을 만들어내는데, 이 하향력이 자동차와 도로 사이의 마찰을 증가시켜 자동차가 미끄러지는 거분사 known이 알맞다. 것을 방지한다고 했다. 문이다. 스포일러는 하향력을 만들어냄으로써 자동차가 미끄러지는 것을 방지하는데, 하향력이 마찰력을 증가시키기 때 ① Fans of motorsports are probably aware / that race cars usually have a kind of wing, / called a spoiler, / on both the front and the rear of the vehicle. ② It might seem like / they are only used / to make the car look cool, / but they actually serve a practical purpose. ③ These spoilers are set / at a precise angle / in order to force passing air up / and through them. ④ One of the basic laws of physics / is that for every force / there is an equal and opposite force; / therefore spoilers, / by forcing air upward, / create a force / that pushes the car downward. ⑤ In effect, / this force, / known as downforce, / increases the automobile’s weight / without increasing its mass. ⑥ This is important / when racing at high speeds, / as downforce increases the friction / between the car’s tires and the track, / which prevents the car from sliding. ⑦ As a race car’s speed increases, / so does the downforce / created by its spoilers. ⑧ Downforce, / however, / increases at a faster rate. ⑨ If the car’s speed doubles, / its downforce will become four times stronger. ⑩ This is important information / for race car drivers. ⑪ In a Formula One race car / going through a turn / at 300 kilometers per hour, / correctly calculating the downforce / can mean the difference / between winning the race and crashing into a wall. 해석 ① 모터스포츠 팬들은 아마 경주용 차들이 일반적으로 차량의 전방과 후방에 스포일러라고 불리는 일종의 날개를 가 지고 있다는 것을 알고 있을 것이다. ② 그것들이 그저 차를 멋지게 보이게 하려고 사용되는 것 같지만, 사실 그것들 은 실용적인 목적으로 쓸모가 있다. ③ 이 스포일러들은 지나가는 공기를 위쪽으로, 그리고 그것들을 통과하게 하려고 정확한 각도로 놓여진다. ④ 물리 학의 기본 법칙 중 하나는, 모든 힘에 대해서는 동등한 (크기의) 반대로 작용하는 힘이 있다는 것이다. 따라서 스포일 러는 공기를 위로 밀어 올림으로써 차량을 아래로 누르는 힘을 만들어낸다. ⑤ 사실, 하향력이라고 알려져 있는 이 힘 은, 자동차의 질량을 증가시키지 않고도 그것의 무게를 증가시킨다. ⑥ 이것은 빠른 속도로 경주할 때 중요한데, 하향 력이 자동차 타이어와 도로 사이의 마찰을 증가시켜서, 자동차가 미끄러지는 것을 방지하기 때문이다. ⑦ 경주용 자동차의 속도가 증가함에 따라, 자동차의 스포일러에 의해 만들어지는 하향력 또한 증가한다. ⑧ 그러나 하향력은 더 빠른 비율로 증가한다. ⑨ 만약 자동차의 속도가 두 배가 되면, 그것의 하향력은 네 배 더 강해질 것이다. ⑩ 이것은 경주용 자동차 운전자들에게 중요한 정보이다. ⑪ 시속 300km로 회전을 하는 포뮬러원 경주용 자동차에 서, 하향력을 정확히 계산하는 것은 경주에서 이기는 것과 벽에 부딪히는 것 사이의 차이를 의미할 수 있다. 27 구문해설 ① … that race cars usually have a kind of wing, [called a spoiler], on both the front and the rear of the vehicle. → [ ]는 that절에 삽입된 어구로, a kind of wing을 부연 설명함. ④ One of the basic laws of physics is [that for every force there is an equal and opposite force]; therefore spoilers, by forcing air upward, create a force [that pushes the car downward]. S V O → 첫 번째 [ ]는 주격보어로 쓰인 명사절 → by forcing air upward는 문장의 주어와 동사 사이에 삽입된 전치사구 → 두 번째 [ ]는 선행사 a force를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑦ As a race car’s speed increases, so does the downforce [created by its spoilers]. V → 앞 문장 또는 앞 절의 내용을 받는 so, neither, nor 등이 문두에 오면 주어와 동사가 도치됨. → [ ]는 the downforce를 수식하는 과거분사구 S ⑪ In a Formula One race car [going through a turn …], [correctly calculating the downforce] S can mean the difference between winning the race and crashing into a wall. V → 첫 번째 [ ]는 a Formula One race car를 수식하는 현재분사구 → 두 번째 [ ]는 주어로 쓰인 동명사구 → 「between A and B」에서 A와 B 자리에 동명사 winning과 crashing이 쓰여 병렬구조를 이룸. 태양으로부터 피부를 보호하세요! P. 50 정답 1 ⑤ 2 ③ 3 ⑤ 4 225 문제해설 1 MED와 SPF를 곱하여 피부가 타기 전 얼마나 오랫동안 보호되는지 계산할 수 있다고 했으므로, SPF는 ⑤ ‘햇 볕 아래에서 타지 않고 얼마나 오래 있을 수 있는지’를 측정하는 척도임을 알 수 있다. ① 태양 광선이 얼마나 강한지 ② 당신의 피부가 얼마나 밝은지 또는 어두운지 ③ 얼마나 자주 자외선 차단제를 다시 발라야 하는지 ④ 자외선 차단제를 한번에 얼마나 발라야 하는지 2 피부가 흰 사람의 MED는 10분 정도이고, 피부가 어두운 사람의 MED는 15분 정도라고 했으므로, 글을 바르 햇볕으로부터 피부가 보호되는 시간은 MED와 SPF를 곱한 값이므로, 글을 바르게 이해한 사람은 나연이다. 3 사역동사 let은 목적어와 목적격보어가 능동 관계이면 목적격보어로 동사원형을 취하므로 ⑤ to begin을 4 피부가 햇볕으로부터 보호되는 시간은 MED와 SPF를 곱한 값이라고 했으므로, SPF 15와 MED 15를 곱한 게 이해한 사람은 인혜다. begin으로 고쳐야 한다. 값인 225가 답이 된다. 28 만약 당신이 SPF 15인 자외선 차단제를 바르고 있고 당신의 MED가 15분이라면, 당신은 225분 동안 보호된다. 본문 calculated? ① Have you ever wondered / what “sun protection factor (SPF)” really means? ② And how is it ③ To begin with, / the SPF of a sunscreen is a measure / of how long you can stay in the sun / without burning. ④ This time period is also based on something / called your minimal erythemal dose (MED). ⑤ How can you calculate / your personal MED? ⑥ You can stay out in the sun / and time how long it takes / before your skin begins to tingle and burn. ⑦ You can also estimate this time / based on statistics. ⑧ Light-skinned people tend to have an MED / of approximately 10 minutes. ⑨ People with medium to dark skin / tend to have an MED / of about 15 minutes. ⑩ Multiplying your MED / by your sunscreen’s SPF, / you can calculate / how long you’ll be protected / before burning. ⑪ So, / if you’re wearing a sunscreen / with an SPF of 15 / and your MED is 10 minutes, / you are protected / for 150 minutes (15 times 10). ⑫ Remember the two golden rules of SPF: / If you feel yourself burning, / run for cover. ⑬ And / if you take a dip in the pool or ocean, / reapply your sunscreen / and let the countdown begin again! 어떻게 계산되는가? 해석 ① 당신은 ‘자외선 차단 지수(SPF)’가 실제로 무엇을 의미하는지 궁금하게 여겨 본 적이 있는가? ② 그리고 그것은 ③ 우선, 자외선 차단제의 SPF는 당신이 햇볕 아래에서 타지 않고 얼마나 오래 있을 수 있는지에 대한 척도이다. ④ 이 시간은 또한 당신의 최소 홍반량(MED)이라고 불리는 것에 기초한다. ⑤ 자신의 MED를 어떻게 계산할 수 있 을까? ⑥ 햇볕 아래에 서서 피부가 따가워지고 타기 시작하기 전까지 얼마나 걸리는지 시간을 재면 된다. ⑦ 당신은 또한 통계를 바탕으로 이 시간을 추정할 수도 있다. ⑧ 피부가 흰 사람들은 대략 10분 정도의 MED를 가지는 경향이 있다. ⑨ 중간 피부에서 어두운 피부를 가진 사람들은 15분 정도의 MED를 가지는 경향이 있다. ⑩ 당신의 MED와 당신의 자외선 차단제의 SPF를 곱하면, 당신은 (피부가) 타기 전에 얼마나 오랫동안 보호될 것인지를 계산할 수 있 다. ⑪ 따라서, 만약 당신이 SPF 15의 자외선 차단제를 바르고 있고 당신의 MED가 10분이라면, 당신은 150분(15 곱하기 10) 동안 보호된다. 시작하라! ⑫ SPF의 두 가지 황금률을 기억하라. 만약 당신이 (햇볕에) 타고 있는 것이 느껴진다면, 가릴 수 있는 것을 찾아 뛰 어라. ⑬ 그리고 만약 당신이 수영장이나 바다에서 잠깐 수영한다면, 자외선 차단제를 다시 바르고 시간을 다시 재기 구문해설 ① Have you ever wondered [what “sun protection factor (SPF)” really means]? → Have wondered는 <경험>을 나타내는 현재완료 → [ ]는 Have wondered의 목적어 역할을 하는 간접의문문 ⑩ [Multiplying your MED by your sunscreen’s SPF], you can calculate [how long you’ll be protected before burning]. → 첫 번째 [ ]는 <조건>을 나타내는 분사구문 → 두 번째 [ ]는 calculate의 목적어로 쓰인 간접의문문 ⑫ …: If you feel yourself burning, run for cover. → 지각동사 feel의 목적격보어로 진행의 의미를 나타내는 현재분사 burning이 쓰임. 29 Try 수능 P. 52 정답 ⑤ 변형문제 1 ③ 2 ② 3 by the kindness that my new roommate showed me 문제해설 다리를 다쳤을 때 자신을 도와준 룸메이트와 다른 사람들의 친절에 대해 감사한 마음을 드러내는 글이므로, ‘I’의 본문 심경으로는 ⑤ ‘감사하는’이 가장 적절하다. ① 궁금한 ② 걱정하는 ③ 부러워하는 ④ 우울한 변형문제 1 다리를 다친 상황에서 사람들에게 도움을 받았던 일을 서술하고, 이런 경험을 예상하지 못한 축복이라고 표현하 고 있으므로, 글의 제목으로는 ③ ‘나를 감동시킨 뜻밖의 호의’가 가장 적절하다. ① 우리가 서로 도와야 하는 이유 ② 나의 룸메이트와의 기숙사 생활 ④ 어려운 사람들을 도왔던 나의 귀중한 경험 ⑤ 장애인을 위한 학교 시설의 중요성 2 다리를 다쳤을 때 사람들로부터 도움을 받았던 경험에 대해 서술하는 글이므로, 학교에 장애인 시설이 없다는 내 용의 ②번 문장은 글 전체의 흐름과 관계없다. 3 룸메이트가 보여준 ‘친절에’ 놀랐다고 했으므로 by the kindness가 먼저 오고, the kindness를 선행사로 하 는 관계대명사절이 그 다음에 오면 된다. 따라서 by the kindness that my new roommate showed me 라고 쓰는 것이 알맞다. ① Soon after I started college / in a new city, / I broke my right leg / by slipping on the stairs. ② However, / I was truly amazed by the kindness / that my new roommate showed me. ③ When she found me in our room, / unable to move / and with my leg swollen, / she immediately called a cab / and helped me get to the student health center. ④ (I realized / our school didn’t have the proper equipment / for physically challenged people.) ⑤ But / she didn’t stop helping me / then. ⑥ In spite of my insistence / that I would be okay on my own, / she kept assisting me; / she even made some amazing meals / for me! ⑦ In fact, / I was deeply touched / by nearly everyone’s kindness, / from the doctors and nurses, / to the people who helped me / on the bus. ⑧ I never expected so many blessings / to come my way. 해석 ① 새로운 도시에서 대학 생활을 시작한 지 얼마 되지 않아, 나는 계단에서 미끄러져 오른쪽 다리가 부러졌다. ② 그 런데 나는 나의 새 룸메이트가 내게 보여준 친절에 정말로 놀랐다. ③ 그녀가 움직일 수 없고 다리가 부은 상태의 나 를 우리 방에서 발견했을 때, 그녀는 곧바로 택시를 불러 내가 학생 보건 센터에 갈 수 있게 도와주었다. ④ (나는 우 리 학교에 신체 장애인들을 위한 적절한 설비가 없다는 것을 깨달았다.) ⑤ 그러나 그때 그녀는 나를 돕는 것을 멈추 지 않았다. ⑥ 혼자서도 괜찮을 거라는 나의 주장에도 불구하고, 그녀는 나를 계속 도왔는데, 심지어 나를 위해 훌륭 한 식사까지 만들어 주었다! ⑦ 사실, 나는 의사와 간호사부터 버스에서 나를 도와줬던 사람들까지 거의 모든 사람의 친절에 깊이 감동 받았다. ⑧ 내게 그렇게 많은 축복이 올 거라고 기대하지 못했다. 30 구문해설 ③ When she found me in our room, [unable to move and with my leg swollen], she immediately called a cab and helped me get to the student health center. ⑥ In spite of my insistence [that I would be okay on my own], she kept assisting me; …. → [ ]는 목적어 me의 상태를 부연 설명하는 삽입어구 → with＋(대)명사＋형용사: …이 ~한 채로 → help＋목적어＋동사원형: …가 ~하도록 돕다 → my insistence와 [ ]는 동격 관계 = ⑧ I never expected so many blessings to come my way. → expect는 목적격보어로 to부정사를 취함. review test P. 54 A 1 ⓐ 2 ⓓ 3 ⓒ 4 ⓑ 5 ⓔ B 1 immediately 2 nutrition 3 calculate C 1 ④ 2 ② 3 ⑤ D 1 In spite of 2 on their own E 1 to repeat → repeat 2 picked → pick 3 hurting → hurt F 1 who 2 which 3 whom G ⑤ H 1 should have apologized 2 must have been 3 cannot have met 해석 A 1 (동물이) 길든: ⓐ 애완동물로 길들여져 키워진 2 감지하다: ⓓ 어떤 것의 존재를 발견하다 3 진화: ⓒ 어떤 것의 시간에 걸친 발달 4 실용적인: ⓑ 실제 사용에 적합한 5 장비: ⓔ 특정한 목적을 위해 사용되는 물품 1 우리는 낭비할 시간이 없다. 우리는 곧 떠나야 한다. 2 건강을 유지하고 싶다면 적절한 영양이 중요하다. 3 이 앱은 당신이 환율을 쉽고 빠르게 계산할 수 있게 해 준다. B C 1 대략 45,000명이 그 질병에 영향을 받았다. ① 불행하게도 ② 놀랍게도 ③ 실제로 ④ 대략 ⑤ 뜻밖에 2 전기 차량이 점점 대중화되고 있다. ① 도구 ② 자동차 ③ 기계 ④ 플러그 ⑤ 악기 3 인체의 대부분은 물로 이루어져 있다. ① 잘 지내다 ② 조사하다 ③ 처리하다 ④ 따라잡다 ⑤ 구성되어 있다 31 1 …에도 불구하고: in spite of 2 스스로, 혼자: on one’s own 사역동사 make, have, let의 목적어와 목적격보어가 능동 관계이면 목적격보어로 동사원형을 취한다. 1 브라운 선생님은 그의 학생들이 자기를 따라 하도록 만들었다. 2 나는 내 남자 친구가 역으로 나를 마중나오게 했다. 3 남들의 의견이 당신을 상처주게 하지 마라. 1 선행사인 a brother가 사람이므로 who가 알맞다. 2 앞 절의 내용을 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사 which가 알맞다. 관계대명사 that은 계속적 용법으로 3 Sarah를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사 whom이 알맞다. 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰 쓰이지 않는다. 이지 않는다. 1 케이트에게는 남동생이 있는데, 그는 그녀보다 여섯 살 어리다. 2 정부는 세금을 올리기로 했는데, 그것이 많은 사람들을 화나게 했다. 3 나는 전에 세라를 만난 적이 있는데, 그녀가 나를 향해 걸어와 내게 인사를 했다. ⑤ 사역동사 make는 목적어와 목적격보어가 능동 관계이면 목적격보어로 동사원형을 취하므로 to want는 want가 되어야 한다. ① 그는 자기 키에 대해 거짓말했음에 틀림없다. ② 해리는 내가 지갑을 찾는 것을 도와주었다. ③ 나는 양고기 요리를 주문했는데, 나는 그것을 아주 많이 즐겼다. ④ 저희 객실들은 여러분이 긴장을 풀고 재충전할 수 있도록 디자인되어 있습니다. ⑤ 그 책을 읽는 것은 나를 스페인에 가고 싶게 만들었다. D E 풀이 F 풀이 G 풀이 H 풀이 1 should＋have p.p.: …했어야 했다 2 must＋have p.p.: …했음에 틀림없다 3 cannot＋have p.p.: …했을 리가 없다 32 1 1 ⑤ 2 (1) T (2) F (3) T 3 poorly maintained roads 2 1 ③ 2 ① 3 land, a public park 3 1 ④ 2 image, another object 3 ② Try 수능 ③ 변형문제 1 ③ 2 it is helpful to receive feedback on your performance 책을 가져오는 낙타 P. 58 정답 1 ⑤ 2 (1) T (2) F (3) T 3 poorly maintained roads 문제해설 1 주어진 문장의 this는 케냐 사람들은 스와힐리어를 사용하지만 대부분의 책이 영어로 되어 있다는 내용을 가리 키므로, 주어진 문장은 이에 대해 언급된 문장 다음인 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절하다. 2 (1) 낙타 도서관은 케냐 북부의 일부 지역에 정기적으로 간다. (2) 낙타 도서관의 낙타들은 주말에 일한다. → 월요일부터 목요일까지 일한다고 했다. (3) 낙타 도서관은 사람들이 빌릴 수 있는 수천 권의 책을 운반한다. 3 케냐에서 자동차보다 낙타가 이동 수단으로 더 적합한 이유는 무엇인가? → 낙타는 매우 힘이 세며 열악하게 정비된 도로에서 자동차보다 더 수월하게 이동할 수 있다. 본문 ① Although it has books / that people can borrow, / just like any other library, / the “Camel Library” is one-of-a-kind. ② It brings books / to villages / on the backs of camels! ③ In the past, / distant villages in northern Kenya / had little or no access to books. ④ There were no libraries nearby, / and people could not travel / to far-off libraries in cities. ⑤ You might think / that trucks or cars would be better / than camels / for a mobile library, / but not in Kenya. ⑥ Poorly maintained roads / make transportation by vehicle very difficult, / so camels are more reliable / and better suited / to the local conditions. ⑦ Camels are very strong / and can go for a long time / without water. ⑧ Recently, / the Camel Library had 12 camels / that worked from Monday to Thursday / and carried about 7,000 books / to 12 different sites. ⑨ The library visits each village / once every two weeks, / spending an entire day there. ⑩ Villagers can borrow books to read / and return them / the next time the Camel Library arrives. ⑪ Even though the people of Kenya speak Swahili, / most of the books are in English. ⑫ Despite this, / many people borrow books / from the Camel Library. ⑬ That’s because / it is their only source of new reading material. 해석 ① 그것은 여느 다른 도서관과 마찬가지로, 사람들이 빌릴 수 있는 책이 있긴 하지만, ‘낙타 도서관’은 아주 독특하다. ② 그것은 낙타의 등에 책을 싣고 마을들로 운반한다! ③ 과거에 케냐 북부의 멀리 떨어진 마을들은 책을 접할 기회가 거의 없거나 아예 없었다. ④ 근처에 도서관이 없었 고, 사람들은 도시의 멀리 떨어진 도서관으로 갈 수도 없었다. ⑤ 당신은 낙타보다는 트럭이나 자동차가 이동도서관 으로 더 낫다고 생각할지도 모르지만, 케냐에서는 그렇지 않다. ⑥ 열악하게 정비된 도로들이 자동차로 통행하는 것 33 을 매우 힘들게 만들어서, 낙타가 더 믿을 만하고 그 지역의 상황에 더 적합하다. ⑦ 낙타는 매우 힘이 세고 오랫동안 물 없이도 이동할 수 있다. ⑧ 최근에 낙타 도서관에는 월요일부터 목요일까지 일하며 열두 개의 다른 지역으로 약 7,000권의 책을 운반하는 낙 타가 열두 마리 있었다. ⑨ 그 도서관은 각 마을을 2주에 한 번씩 방문하며, 그곳에서 온종일을 보낸다. ⑩ 마을 사람 들은 읽을 책을 빌리고 다음번에 낙타 도서관이 도착하면 책을 반납하면 된다. ⑪ 케냐 사람들은 스와힐리어를 사용 하지만, 대부분의 책은 영어로 되어 있다. ⑫ 이 점에도 불구하고, 많은 사람들은 낙타 도서관에서 책을 빌린다. ⑬ 이 는 그것이 새로운 읽을거리의 유일한 공급원이기 때문이다. 구문해설 ① Although it has books [that people can borrow], just like any other library, …. → [ ]은 선행사 books를 수식하는 목적격 관계대명사절 ⑧ Recently, the Camel Library had 12 camels [that worked from Monday to Thursday and carried about 7,000 books …]. → [ ]는 선행사 12 camels를 수식하는 주격 관계대명사절 → worked와 carried가 and로 연결된 병렬구조 → once every two weeks: 2주마다 한 번, 격주로 한 번 → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 arrives. → to read는 books를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 ⑨ The library visits each village once every two weeks, [spending an entire day there]. ⑩ Villagers can borrow books to read and return them the next time the Camel Library 여기는 쌍둥이들의 천국! P. 60 정답 1 ③ 2 ① 3 land, a public park 문제해설 1 ③ 쌍둥이들을 위한 축제를 만들자고 제안한 적은 없다. 2 (A) the festival을 수식하는 분사구이며 축제는 ‘개최되는’ 것이므로, 수동의 의미를 나타내는 과거분사 held 가 와야 한다. (B) ‘너무 …해서 ~하다’의 의미는 「so＋형용사＋that＋주어＋동사」로 나타내므로 so가 와야 한다. (C) marry는 타동사이므로 전치사 없이 바로 목적어를 취한다. 따라서 married가 쓰여야 한다. 3 도시는 윌콕스 형제 가족들로부터 공원을 위한 땅을 받는 대가로 도시 이름을 트윈스버그로 바꾸었다. 본문 ① Each year / in Twinsburg, Ohio, / the world’s largest gathering of twins / takes place. ② Thousands of sets of twins / attend the festival / held in memory of Moses and Aaron Wilcox, / the pair of twin brothers / who gave Twinsburg its name. ③ Moses and Aaron were born / in Killingworth, Connecticut, / on May 18, 1772. ④ They looked so similar / that even their friends and family / couldn’t differentiate between them. ⑤ Not only 34 were their appearances identical, / but their lives followed similar courses / as well. ⑥ They married a pair of sisters / and each had nine children. ⑦ Together, / the families moved to a town in Ohio, / where they made an odd proposal / ― they would donate land / for a public park / if the town would change its name / to Twinsburg. ⑧ The town agreed, / and the deal was done. ⑨ A few years later, / the twins died on the same day / and were buried together / in a single grave. ⑩ A plaque was erected in the park / to honor the Wilcox twins and / everything that they had done for the town. 해석 ① 오하이오의 트윈스버그에서는 매년 세계 최대 쌍둥이들의 모임이 열린다. ② 수천 쌍의 쌍둥이들이 트윈스버그에 그 이름을 선사한 쌍둥이 형제인 모세 윌콕스와 아론 윌콕스를 기리며 개최되는 이 축제에 참석한다. ③ 모세와 아론은 1772년 5월 18일에 코네티컷의 킬링워스에서 태어났다. ④ 그들은 매우 비슷하게 생겨서 친구 들과 가족조차도 그들을 구별하지 못했다. ⑤ 그들은 외모만 똑같았던 게 아니라 인생까지도 비슷한 과정을 거쳤다. ⑥ 그들은 한 자매와 결혼하여 각각 아홉 명의 자녀를 두었다. ⑦ (두 형제의) 가족들은 다 함께 오하이오에 있는 한 도시로 이사했는데, 그곳에서 그들은 만일 그 도시가 이름을 트윈스버그로 바꾼다면 공원을 위한 땅을 기증하겠다는 특이한 제안을 했다. ⑧ 그 도시는 동의했고, 거래가 성사되었다. ⑨ 몇 년 후에 쌍둥이는 같은 날에 사망했고, 하나의 무덤에 함께 묻혔다. ⑩ 윌콕스 쌍둥이와 그들이 도시를 위해 한 모든 것을 기리기 위해, 공원 안에 명판이 세워졌다. 구문해설 ② Thousands of sets of twins attend the festival [held in memory of Moses and Aaron Wilcox, = the pair of twin brothers {who gave Twinsburg its name}]. → [ ]는 the festival을 수식하는 과거분사구 → Moses and Aaron Wilcox와 the pair of twin brothers는 동격 관계 → { }는 선행사 the pair of twin brothers를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑤ Not only were their appearances identical, but (also) their lives followed …. 부정어구 동사 주어 → not only A but (also) B: A뿐만 아니라 B도 → 부정어구 Not only가 문장 맨 앞에 와서 주어와 동사가 도치됨. ⑦ Together, the families moved to a town in Ohio, [where they made an odd proposal …]. → [ ]는 선행사 a town in Ohio를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계부사절 ⑩ A plaque was erected in the park to honor the Wilcox twins and everything [that they had done for the town]. → to honor은 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 → [ ]는 선행사 everything을 수식하는 목적격 관계대명사절로, 선행사가 -thing으로 끝나는 부정대명사인 경우 주로 관계대명사 that을 사용함. → had done은 주절의 과거 시점(was erected)보다 더 이전에 일어난 일을 나타내는 과거완료 35 무엇이 보이나요? P. 62 정답 1 ④ 2 image, another object 3 ② 문제해설 1 vague는 ‘흐릿한, 모호한’의 의미이므로 ‘분명하지 않은’의 의미인 ④ unclear와 바꿔 쓸 수 있다. ① 믿을 수 없는 ② 익숙한 ③ 독특한 ⑤ 정확한 2 사람이 다른 물체에서 사람이나 사물의 이미지를 보는 현상 3 (A) 파레이돌리아 현상에 관해 설명한 다음, 이에 대한 예시로 성모 마리아의 이미지가 보이는 치즈 샌드위치를 언급하고 있으므로, For example이 와야 한다. (B) 빈칸 앞에서 부모의 얼굴을 인식할 수 없었던 아기들이 부모와의 강한 유대감을 형성하지 못했기 때문에 생 존율이 낮았다는 내용이 언급되었는데, 이는 우리의 두뇌 속에 인간의 얼굴을 식별하는 능력이 갖춰져 있다는 빈 칸 뒤에 나온 내용의 이유에 해당하므로, 빈칸에는 For this reason이 와야 한다. 본문 ① Some people claim to have found a smiling face / on the surface of Mars. ② Others say / that they have seen images of animals / in clouds. ③ Why is this? ④ The phenomenon / that causes people to see / the image of a person or a thing / in another object / is known as pareidolia. ⑤ It starts / when our brains perceive a vague image / as being more significant / than it really is. ⑥ There have been many instances / of this type of phenomenon. ⑦ For example, / in America / there was a grilled cheese sandwich / that people claimed / had an image of the Virgin Mary / on it. ⑧ And / in Singapore, / there was an event / that became known as / the “monkey tree phenomenon.” ⑨ People from all around the country / came to view a tree / that seemed to contain / an image of a monkey god. ⑩ So / why does this happen? ⑪ Some scientists believe / that pareidolia is a trait / that we developed / through evolution / to help us survive. ⑫ A million years ago, / babies who were unable to recognize their parents’ faces / smiled at them less / and therefore didn’t develop strong bonds. ⑬ This made it less likely / that they’d survive. ⑭ For this reason, / the ability to identify the human face / is hardwired / in our brains. ⑮ So, / because we can recognize faces / with only minimal details, / we sometimes interpret random shapes and patterns / as faces. ⑯ If you ever see a face / looking back at you / from an unexpected place, / don’t panic. ⑰ It’s probably / just a result of evolution! 해석 ① 어떤 사람들은 화성의 표면에서 미소 짓는 얼굴을 발견했다고 주장한다. ② 또 다른 사람들은 구름 속에서 동물의 이미지를 보았다고 한다. ③ 이것은 왜 그럴까? ④ 사람들로 하여금 다른 물체에서 사람이나 사물의 이미지를 보게 만드는 현상은 파레이돌리아라고 알려져 있다. ⑤ 그것은 우리의 뇌가 어떤 희미한 이미지를 실제보다 더 의미 있는 것으로 인식할 때 시작된다. ⑥ 이런 유형의 현 상으로 많은 사례가 있었다. ⑦ 예를 들어, 미국에는 성모 마리아의 이미지가 그 위에 있다고 사람들이 주장하는, 그 릴에 구운 치즈 샌드위치가 있었다. ⑧ 그리고 싱가포르에서는 ‘원숭이 나무 현상’이라고 알려지게 된 사건이 있었다. ⑨ 전국 여기저기에서 사람들이 원숭이 신의 이미지를 담고 있는 것처럼 보이는 나무를 보기 위해 왔다. ⑩ 그렇다면 이런 일이 왜 생기는 걸까? ⑪ 몇몇 과학자들은 파레이돌리아가 우리가 생존하는 데 도움이 되도록 진화 36 과정을 거치면서 발달시킨 특징이라고 믿는다. ⑫ 백만 년 전, 부모의 얼굴을 인식할 수 없었던 아기들은 부모를 향해 덜 웃었고, 그래서 강한 유대감을 형성하지 못했다. ⑬ 이것은 그들이 살아남을 확률을 더 적게 만들었다. ⑭ 이러한 이유로, 인간의 얼굴을 식별하는 능력은 우리의 두뇌 속에 갖춰져 있는 것이다. ⑮ 따라서, 우리가 아주 적은 세부사 항만으로도 얼굴을 인식할 수 있기 때문에, 우리는 종종 임의의 형상과 무늬를 얼굴로 판단하는 것이다. ⑯ 만일 뜻밖의 장소에서 당신을 쳐다보는 얼굴을 발견한다면, 당황하지 마라. ⑰ 그것은 그저 진화의 결과일 뿐이다! 구문해설 S V ④ The phenomenon [that causes people to see the image …] is known as pareidolia. → [ ]는 선행사 The phenomenon을 수식하는 주격 관계대명사절 → cause＋목적어＋to-v: …로 하여금 ~하게 하다 ⑦ For example, in America there was a grilled cheese sandwich [that people claimed had an → [ ]는 선행사 a grilled cheese sandwich를 수식하는 주격 관계대명사절이며, people claimed가 관계 image of the Virgin Mary on it]. 사절 내에 삽입됨. → it은 a grilled cheese sandwich를 가리킴. ⑪ … pareidolia is a trait [that we developed through evolution to help us survive]. → [ ]는 선행사 a trait를 수식하는 목적격 관계대명사절 → to help는 <목적>을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 → help＋목적어＋동사원형: …가 ~하는 것을 돕다 ⑬ This made it less likely [that they’d survive]. → it은 가목적어, 명사절 [ ]가 진목적어 ⑯ If you ever see a face [looking back at you] from an unexpected place, don’t panic. → [ ]는 a face를 수식하는 현재분사구 Try 수능 P. 64 정답 ③ 변형문제 1 ③ 2 it is helpful to receive feedback on your performance 문제해설 문맥상 성공을 ‘촉진하는’ 방향으로 태도와 학습 전략을 바꾼다는 내용이 적절하므로 ‘막다, 방지하다’의 의미인 ③ prevent를 promote 등으로 바꿔야 한다. 변형문제 1 F 학점을 실패가 아니라 피드백으로 여긴다면 발전의 기회로 삼을 수 있다는 내용이므로, 요지로는 ③ ‘성적표 의 F는 실패가 아닌 발전의 기회이다.’가 가장 적절하다. 2 주어 자리에 가주어 it을 쓰고, 진주어인 to부정사구 to receive feedback on your performance를 문장 의 뒤로 보낸다. 37 본문 ① Getting an F doesn’t mean / you failed your life; / it only means / you failed a test. ② From now on, / imagine that the letter F, / when used as a grade, / represents the word feedback. ③ An F is just an indication / that you didn’t understand the test material / well enough. ④ It tells you that, / before your next test, / you need to do something differently. ⑤ If you think of an F as feedback, / you can change your attitude and learning strategy / in ways that promote your success. ⑥ No matter what you’re learning, / it is helpful / to receive feedback / on your performance. ⑦ Tests are only one source of feedback, / though. ⑧ You should also talk to / your friends and teachers. ⑨ Figure out / what you want to improve / and ask them, “How am I doing?” 해석 ① F 학점을 받았다는 것은 인생에 실패했다는 의미가 아니다. 그것은 단지 하나의 시험에서 낙제했다는 것을 의미한 다. ② 지금부터, F라는 문자가 학점으로 사용될 때 피드백(feedback)이라는 단어를 나타낸다고 상상해보라. ③ F 는 당신이 시험 자료를 충분히 잘 이해하지 못했다는 표시일 뿐이다. ④ 그것은 다음 시험 전에 당신이 뭔가를 다르게 해야 한다는 것을 말해준다. ⑤ F를 피드백이라고 생각하면, 당신은 성공을 촉진하는 방식으로 당신의 태도와 학습 전략을 바꿀 수 있다. ⑥ 무엇을 배우든지, 당신의 수행에 대한 피드백을 받는 것은 유용하다. ⑦ 그러나 시험은 피드 백의 한 가지 출처에 불과하다. ⑧ 당신은 친구들이나 선생님들과 대화해야 한다. ⑨ 무엇을 향상시키고 싶은지 파악 한 다음, 그들에게 “제가 어떻게 하고 있나요?”라고 물어보라. 구문해설 ① Getting an F doesn’t mean [(that) you failed your life]; it only means [(that) you failed a test]. → 두 개의 [ ]는 모두 목적어 역할을 하는 명사절로 각각 접속사 that이 생략되어 있음. ⑤ If you think of an F as feedback, you can change your attitude and learning strategy in ways [that promote your success]. → think of A as B: A를 B로 생각하다[여기다] → [ ]는 선행사 ways를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑨ Figure out [what you want to improve] and ask them, “How am I doing?” → [ ]는 Figure out의 목적어 역할을 하는 간접의문문 → Figure out과 ask는 and로 연결된 병렬구조 review test P. 66 A 1 ⓑ 2 ⓐ 3 ⓓ 4 ⓒ 5 ⓔ B 1 erected 2 identify 3 perceive C 1 ⑤ 2 ① 3 ⑤ D 1 figure out 2 differentiate E 1 marry with → marry 2 approached to → approached 3 discuss about → discuss F 1 to watch TV 2 living in a foreign country 3 that you like her G 1 a good topic to write about 2 to save money is not to spend it 3 to help me improve my English skills H ② that → it 해석 A 38 1 모호한: ⓑ 분명히 진술되거나 보이거나 느껴지지 않는 2 거래: ⓐ 주로 상호 이익을 위한 합의 3 자료: ⓓ 책을 만드는 데 사용되는 사실, 정보, 또는 생각 4 현상: ⓒ 관찰될 수 있는 어떤 것 5 수행, 성과: ⓔ 일이 잘 수행된 정도 1 그 작곡가의 죽음 후에, 그를 기리기 위해 동상이 세워졌다. 2 기술자들이 네트워크 오류의 원인을 확인하려고 노력하고 있다. 3 아기들은 태어나기 전부터 감각 정보를 인식하기 시작한다. 1 우리는 그 직책에 믿을 수 있고 지적인 사람을 찾고 있다. ① 참을성 있는 ② 너그러운 ③ 재능이 있는 ④ 근면한 ⑤ 신뢰할 수 있는 2 그들의 딸은 결혼했을 때 먼 도시로 이사했다. ① 멀리 떨어진 ② 구별되는 ③ 지속적인 ④ 외국의 ⑤ 인접한 3 그 사고는 그녀의 삶에 중대한 영향을 미쳤다. ① 부정적인 ② 보이지 않는 ③ 간접적인 ④ 사소한 ⑤ 큰 1 …을 파악하다: figure out 2 구별하다: differentiate marry, approach, discuss는 타동사이므로 전치사 없이 바로 목적어를 취해야 한다. 1 수잔의 남자 친구는 지난주에 그녀에게 자기와 결혼해 달라고 청했다. 2 경찰관이 그녀에게 다가와 차를 이동시키라고 말했다. 3 500명이 넘는 전문가들이 우주과학의 최신 사안들을 논의하기 위해 모였다. B C D E 풀이 F 풀이 G 풀이 1 it은 가목적어이고, a waste of time은 목적격보어, to부정사구인 to watch TV가 진목적어이다. 2 it은 가목적어이고, difficult는 목적격보어, 동명사구인 living 이하가 진목적어이다. 3 it은 가목적어이고, clear는 목적격보어, that이 이끄는 명사절이 진목적어이다. 1 우리 부모님은 TV 보는 것이 시간 낭비라고 생각하신다. 2 그녀는 외국에 사는 것이 어렵다는 것을 알았다. 3 당신은 그녀를 좋아하는 것을 분명히 밝혀야 한다. 1 동사구 come up with의 목적어로 명사구 a good topic을 쓰고, 그 뒤에 형용사적 용법의 to부정사 to write about을 쓴다. 2 형용사적 용법의 to부정사구 to save money가 주어 The best way를 수식해야 하고, be동사의 보어로 명사 적 용법의 to부정사구 not to spend it이 와야 한다. to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 쓴다. 39 3 목적어 somebody를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 와야 한다. help 다음에는 목적어 me, 목적격보 어 improve my English skills가 이어져야 한다. H 풀이 진목적어 to produce food to sell을 대신하는 가목적어가 와야 하는 자리이므로, ②는 가목적어 it이 쓰여야 한다. 어려움에 처한 국가들을 돕는 것은 매우 중요하지만, 그렇게 하는 것은 쉽지 않다. 선진국이 더 가난한 나라에 식량 을 기부하면, 그곳의 지역 농부들은 판매할 식량을 생산하기가 어렵다는 것을 알게 된다. 목적은 가난한 사람들이 직접 수입을 벌거나 직접 식량을 생산하도록 돕는 것이 되어야 한다. 그들에게 그저 돈이나 식량을 기부하는 것은 그들이 스스로 생계를 꾸리는 능력에 지장을 줄 수 있다. 1 1 ⑤ 2 ③ 3 prime-numbered, natural predators 2 1 ① 2 (A) neither (B) nor 3 ① 3 1 ④ 2 Lake Chad has shrunk by nearly 95 percent since 1963. 3 ② Try 수능 ① 변형문제 1 ⑤ 2 we have enough physical strength to do so 3 ② 17년마다 나타나요 P. 70 정답 1 ⑤ 2 ③ 3 prime-numbered, natural predators 문제해설 1 (A) 수십억 마리의 곤충은 17년 매미로 ‘알려진’ 대상이므로 수동의 의미를 나타내는 과거분사 known이 적절 하다. (B) 동사 avoid는 동명사를 목적어로 취하므로 encountering이 와야 한다. (C) ‘A에게 B를 생각나게 하다’의 의미는 「remind A of B」로 나타낸다. 2 매미들이 생활 주기를 소수로 맞추는 것은 천적들과 마주치는 것을 피하기 위해서라고 했으므로, 빈칸에는 ③ ‘자신의 종족을 보존하는’이 가장 적절하다. ① 자신의 포식자를 만나는 ② 자신의 몸집을 조절하는 ④ 자신의 적과 잘 지내는 ⑤ 자신의 천적들을 잡아먹는 3 미국의 일부 지역에서, 매미는 그들의 천적들로부터 스스로를 보호하려고 소수의 생활 주기를 가진다. 본문 40 ① Every 17 years / in the eastern United States, / an amazing natural phenomenon occurs / — the area is invaded / by billions of insects / known as “17-year cicadas.” ② A similar occurrence can be witnessed / in the southern part of the country, / where “13-year cicadas” and “7-year cicadas” are found. ③ Incredibly, / these cicada species all fit into / the pattern of prime numbers. ④ So, / why do cicadas appear / at prime-numbered intervals? ⑤ This is actually the cicada’s way / of preserving its own species. ⑥ First, / with the calculation / that natural predators cannot eat / billions of cicadas / at once, / cicadas appear all at the same time. ⑦ Also, / by basing their life cycles on prime numbers, / they ensure / that their life cycles are different from / those of their natural predators. ⑧ This allows cicadas to avoid encountering predators / for long periods of time. ⑨ For instance, / if the cycle of the cicada is 17 years / and that of a natural predator / is 3 years, / they can only meet / once every 51 years. ⑩ The sound of billions of cicadas / singing at once / reminds some people of a horror movie. ⑪ But / in some parts of North America, / people are comforted by the fact / that they won’t have to hear them again / for another 17 years. 해석 ① 미국 동부에서는 17년마다 놀라운 자연 현상이 발생한다. 그 지역은 ‘17년 매미’로 알려진 곤충 수십억 마리의 침 입을 받는다. ② 비슷한 사건이 이 나라의 남부에서도 목격되는데, 그곳에서는 ‘13년 매미’와 ‘7년 매미’가 발견된다. ③ 놀랍게도, 이 매미 종들은 모두 소수(素數)의 패턴에 들어맞는다. ④ 그렇다면, 매미들은 왜 소수 간격으로 나타나 는 걸까? ⑤ 이것은 사실 자신의 종족을 보존하는 매미의 방식이다. ⑥ 첫째로, 천적이 한꺼번에 수십억 마리의 매미 를 먹을 수 없다는 계산 하에, 매미들은 모두 동시에 나타난다. ⑦ 또한 그들의 생활 주기를 소수에 기반을 둠으로써, 그들은 자신들의 생활 주기가 천적의 생활 주기와 다르도록 한다. ⑧ 이것은 매미들이 오랜 기간 동안 포식자들을 마 주치지 않게 해준다. ⑨ 예를 들어, 매미의 주기가 17년이고 천적의 주기가 3년이라면, 그들은 51년마다 한 번만 만 날 수 있다. ⑩ 동시에 울어대는 수십억 마리의 매미 소리는 일부 사람들에게 공포영화를 연상시킨다. ⑪ 하지만 북미의 일부 지 역에서, 사람들은 그들을 17년 동안 다시 듣지 않을 거라는 사실에 위안을 받는다. 구문해설 ② A similar occurrence can be witnessed in the southern part of the country, [where “13-year cicadas” and “7-year cicadas” are found]. → [ ]는 선행사 the southern part of the country를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계부사절 ⑦ …, they ensure [that their life cycles are different from those of their natural predators]. → [ ]는 ensure의 목적어로 쓰인 명사절 → those는 life circles를 대신하는 대명사 ⑩ The sound of billions of cicadas [singing at once] reminds some people of a horror movie. → [ ]는 billions of cicadas를 수식하는 현재분사구 ⑪ …, people are comforted by the fact [that they won’t have to hear them again for another 17 V = S years]. → the fact와 [ ]는 동격 관계로, [ ]는 the fact의 내용을 구체적으로 설명하는 명사절 그날은 일급비밀! 정답 1 ① 2 (A) neither (B) nor 3 ① P. 72 41 문제해설 1 디데이라는 용어를 설명하고 그것이 쓰이는 예를 들고 있으므로, 주제로는 ① ‘디데이라는 용어는 어떻게 쓰이는 가’가 가장 적절하다. ② 노르망디의 연합 침공 ③ 시간을 알리는 다양한 방법 ④ 디데이라는 용어가 사용된 최초의 시기 ⑤ 시간을 기록하는 것의 중요성 2 ‘A도 B도 아닌’이라는 뜻은 상관접속사 「neither A nor B」를 써서 나타내므로, 빈칸 (A)와 (B)에는 각각 neither와 nor가 들어가야 한다. 3 디데이라는 용어가 군대 안팎에서 어떤 경우에 쓰이는지를 설명하는 내용 도중에 노르망디 침공을 기념하는 프 로그램을 준비하고 있다는 내용의 ①번 문장은 흐름에 맞지 않는다. 본문 ① When an important event is being planned, / the day on which it is scheduled to occur / is sometimes referred to as “D-Day.” ② In the military, / this term refers to the day / on which a certain operation / will be carried out. ③ The most famous D-Day took place / during World War II. ④ On June 6, 1944, / Allied forces landed at Normandy, France, / to free mainland Europe / from the Nazis. ⑤ However, / this was neither the first / nor the last military operation / to be designated as D-Day. ⑥ (To celebrate the anniversary of the invasion, / Normandy is organizing a program of events / commemorating D-day.) ⑦ In addition, / the term is commonly used / outside of the military / whenever the date of an event / needs to be kept a secret. ⑧ It is also sometimes used / if the date has not yet been decided. ⑨ Along with “D-Day,” / the term “H-Hour” is used / to refer to the exact hour / at which the event will take place. ⑩ Numbers with plus or minus signs / can be used / to refer to certain times / before or after D-Day or H-Hour. ⑪ For example, / H-4 means four hours before H-Hour, / while D＋5 means five days after D-Day. ⑫ By using these terms, / the timing of an event can be talked about / both easily and secretly. 해석 ① 중요한 일이 계획되고 있을 때, 그것이 발생할 예정인 날짜는 때때로 ‘디데이’라고 말해진다. ② 군대에서, 이 용어 는 특정 작전이 수행될 날짜를 나타낸다. ③ 가장 유명한 디데이는 제2차 세계 대전 중에 발생했다. ④ 1944년 6월 6일에, 연합군은 나치로부터 유럽 본토를 해방시키기 위해 프랑스의 노르망디에 상륙했다. ⑤ 그러나, 이것은 디데이 로 지정된 첫 번째 (군사 작전)도 마지막 군사 작전도 아니었다. ⑥ (그 침공 기념일을 기념하기 위해, 노르망디는 디 데이를 기념하는 행사 프로그램을 준비하고 있다.) ⑦ 게다가, 그 용어는 어떤 일의 날짜가 비밀로 유지되어야 할 때 는 언제든지 군대 밖에서도 흔히 사용된다. ⑧ 그것은 때때로 날짜가 아직 정해지지 않았을 때에도 사용된다. ⑨ ‘디 데이’와 함께, ‘에이치아워’라는 용어도 일이 발생할 정확한 시간을 나타내기 위해 사용된다. ⑩ 플러스와 마이너스 표 시와 함께 사용되는 숫자는 디데이와 에이치아워 전이나 후의 특정 시간을 나타내는 데 사용될 수 있다. ⑪ 예를 들 어, H-4는 에이치아워 4시간 전을 의미하는 반면, D＋5는 디데이 5일 후를 의미한다. ⑫ 이 용어들을 사용함으로써, 어떤 일의 시기가 쉽고도 은밀히 이야기될 수 있다. 구문해설 V 42 ① When an important event is being planned, the day [on which it is scheduled to occur] is sometimes referred to as “D-Day.” S → is being planned는 ‘…되고 있다, …당하고 있다’의 의미를 나타내는 현재진행형 수동태 → [ ]는 선행사 the day를 수식하는 목적격 관계대명사절 → refer to A as B: A를 B라고 부르다 ⑦ …, the term is commonly used outside of the military whenever the date of an event needs to be kept a secret. → whenever는 ‘…할 때는 언제든지’라는 의미의 복합관계부사 ⑫ By using these terms, the timing of an event can be talked about both easily and secretly. → 「both A and B」는 ‘A와 B 둘 다’라는 의미의 상관접속사 아프리카의 줄어드는 호수 P. 74 정답 1 ④ 2 Lake Chad has shrunk by nearly 95 percent since 1963. 3 ② 문제해설 1 차드 호수 지역의 연간 강수량은 언급되지 않았으므로 ④ ‘차드 호수 지역의 연간 강수량은 얼마인가?’라는 질문 에는 답할 수 없다. ① 언제 차드 호수가 줄어들기 시작했는가? ② 차드 호수는 어디에 위치하고 있는가? ③ 차드 호수가 줄어들고 있는 주요 원인들은 무엇인가? ⑤ 차드 호수의 지리적 특징은 무엇인가? 2 밑줄 친 the change는 차드 호수가 1963년 이래 95퍼센트 가까이 줄어들었다는 사실을 의미하므로, Lake Chad has shrunk by nearly 95 percent since 1963.로 쓰는 것이 알맞다. 3 빈칸 앞 문장에서 더 많은 사람들이 물 수요를 충족하기 위해 차드 호수에 의존하고 있다고 했으므로, 빈칸에는 ② ‘사람들에게 소중한 수자원’이 들어가는 것이 가장 적절하다. ① 외국인들을 위한 완벽한 휴양지 ③ 야생동물들의 중요한 자연 서식지 ④ 사람들이 생계를 꾸리는 유용한 방법 ⑤ 지역 사업을 위한 유명 관광지 본문 ① Reports from NASA researchers indicate / that Lake Chad has shrunk / by nearly 95 percent / since 1963. ② Once the fourth-largest body of water in Africa, / it stretched across 9,650 square miles; / now it covers a surface area / of just 520 square miles. ③ What’s worse, / projections show / that this trend will continue, / leaving the lake as little more than a “puddle” / in a few years. ④ The reports explain / that a range of factors / are most likely responsible for the change. ⑤ First of all, / global warming over the last few decades / has played a part, / with the region / where the lake is located / experiencing consistent drops in rainfall levels / over this time. ⑥ Secondly, / the particular geographical features of the lake / have contributed to the problem. ⑦ The fact / that the lake is very shallow / means / that its water has evaporated / more quickly / than that of deeper lakes. ⑧ The final reason / is excessive use of water / for drinking and farming. ⑨ The population in the region / has increased dramatically / in recent years, / meaning / many more people are relying on the lake / to fill their water needs. ⑩ The lake has 43 traditionally been / a precious source of water / for people across six countries / — Sudan, Chad, Niger, Nigeria, Cameroon / and the Central African Republic. ⑪ Today, / it is believed to be depended on / by around 20 million people. ⑫ Unfortunately, / the researchers are not optimistic / about the future. ⑬ They expect global warming to get worse / and believe / competition over water resources / will become more intense. ⑭ Moreover, / while the lake may be able to sustain human populations / for a while longer, / the rich wildlife surrounding the lake / is expected to die out / in the near future. 해석 ① 나사(NASA) 연구원들의 보고는 차드 호수가 1963년 이래로 95퍼센트 가까이 줄어들었다는 것을 보여준다. ② 한때 아프리카에서 네 번째로 큰 수역이었던 그곳은 9,650 평방 마일에 걸쳐 펼쳐져 있었는데, 지금은 겨우 520 평방 마일의 표면에 걸쳐 있다. ③ 더 심각한 것은, 이러한 추세가 계속되어, 몇 년 안에 호수는 ‘물웅덩이’에 지나지 않게 될 것으로 추정된다. ④ 보고는 다양한 요인들이 그 변화의 원인인 것 같다고 설명한다. ⑤ 우선, 지난 수십 년에 걸친 지구 온난화가 일조 하여, 그 호수가 위치한 지역은 이 시기 동안에 지속적인 강우량 감소를 겪었다. ⑥ 둘째로, 그 호수 특유의 지리적 특 징이 그 문제의 한 원인이 되었다. ⑦ 호수가 매우 얕다는 사실은 그것의 물이 깊은 호수의 물보다 더 빨리 증발한다 는 것을 뜻한다. ⑧ 마지막 이유는 식수와 농업을 위한 과도한 물의 사용이다. ⑨ 그 지역의 인구는 최근 몇 년 동안 급격히 증가했는데, 이는 더 많은 사람들이 그들의 물 수요를 충족하기 위해 그 호수에 의존하고 있다는 것을 의미한 다. ⑩ 그 호수는 전통적으로 수단, 차드, 니제르, 나이지리아, 카메룬, 그리고 중앙 아프리카 공화국, 이 여섯 국가의 사람들에게 소중한 수자원이 되어 왔다. ⑪ 오늘날, 약 2천만 명의 사람들이 그 호수에 의존하고 있다고 여겨진다. ⑫ 안타깝게도, 연구원들은 미래에 대해 낙관적이지 않다. ⑬ 그들은 지구 온난화가 더 악화될 것이라고 예상하며, 수자원에 대한 경쟁이 더 치열해질 것이라고 믿는다. ⑭ 게다가, 호수가 잠깐 동안은 더 인구를 유지할 수 있을지도 모르지만, 호수를 둘러싸고 있는 풍부한 야생생물은 가까운 미래에 멸종될 것으로 예상된다. 구문해설 ② [Once the fourth-largest body of water in Africa], it stretched across 9,650 square miles; …. ③ What’s worse, projections show that this trend will continue, [leaving the lake as little → 명사구 [ ]와 it은 동격 관계 = more than a “puddle” …]. → what’s worse: 더욱 나쁜 것은 → [ ]는 <결과>를 나타내는 분사구문 → little more than: …에 지나지 않는, …와 마찬가지인 drops in rainfall levels …. → with＋(대)명사＋현재분사: …가 ~한 채로[하면서] → [ ]는 선행사 the region을 수식하는 관계부사절 = than that of deeper lakes]. ⑤ … has played a part, with the region [where the lake is located] experiencing consistent ⑦ The fact [that the lake is very shallow] means [that its water has evaporated more quickly → The fact와 첫 번째 [ ]는 동격 관계로, [ ]는 The fact의 내용을 구체적으로 설명하는 명사절 → 두 번째 [ ]는 means의 목적어로 쓰인 명사절 → has evaporated는 <계속>을 나타내는 현재완료 44 → that은 앞에 나온 water를 대신하는 대명사 본문 정답 ① 변형문제 1 ⑤ 2 we have enough physical strength to do so 3 ② 문제해설 어린 시절에는 다양한 팀 스포츠에 참여하지만 성인이 되면서 체력 저하의 이유로 팀 스포츠를 기피하게 된다는 내 → 성인들은 팀 스포츠를 피하는 경향이 있는데, 이는 나이가 들면서 그들의 체력 수준이 변하기 때문이다. P. 76 Try 수능 용의 글이다. 변형문제 1 어린 시절과는 달리 성인이 된 뒤에는 체력의 저하로 인해 팀 스포츠에 참여하지 않게 된다는 내용이므로, 글의 주제로는 ⑤ ‘나이가 어떻게 스포츠 참여에 영향을 주는가’가 가장 적절하다. ① 성인들을 위한 운동의 건강상의 이점 ② 아이들이 스포츠를 하도록 권장하는 방법 ③ 시간이 흐르면서 신체에 생기는 변화 ④ 대부분의 성인들이 스포츠를 즐기지 않는 이유 2 주어는 we, 동사는 have이며, 목적어인 명사구 enough physical strength를 형용사적 용법의 to부정사구 가 뒤에서 수식하는 어순으로, we have enough physical strength to do so라고 쓰는 것이 적절하다. 3 (A) 문맥상 최고 수준에서 ‘경쟁하다’가 자연스러우므로 compete가 적절하다. complete는 ‘완성하다’의 의미 이다. (B) 문맥상 충돌이 잦은 팀 스포츠에 ‘참여하기’를 그만둔다는 의미가 되어야 적절하므로 participating이 알맞 다. anticipate는 ‘기대하다’의 뜻이다. (C) 문맥상 성인들을 위한 팀 스포츠를 ‘조직하기’가 더 어려워진다는 내용이 자연스러우므로 organize가 되어 야 한다. recognize는 ‘알아보다, 인식하다’의 의미이다. ① Our childhood years are often spent / testing our physical limits / through all kinds of team sports. ② By the time we reach high school, / we may even engage in / two or three different team sports / at once. ③ At that age, / we have enough physical strength / to do so. ④ But / by the time we become adults, / even though the majority of us still enjoy playing sports, / very few of us have the ability / to compete at the elite level. ⑤ We find / that we don’t have the physical strength / that we used to. ⑥ Naturally, / we stop participating in / team sports with frequent collisions, / such as football, basketball, and soccer, / and we move towards sports / that involve less stress on the body / and risk of physical injury. ⑦ Many adults get involved in / individual sports, / instead. ⑧ Thus, / it becomes more difficult / to organize team sports / for adults. 해석 ① 우리의 어린 시절은 종종 온갖 종류의 팀 스포츠를 통해 우리의 신체적 한계를 시험하며 보내진다. ② 고등학생이 될 무렵에, 우리는 한 번에 두세 개의 팀 스포츠에 참여하기도 한다. ③ 그 나이 때에는, 우리는 그렇게 할 수 있는 충 분한 체력을 가지고 있다. ④ 그러나 성인이 되는 시기가 되면, 비록 우리 중 대다수가 여전히 스포츠를 즐긴다 하더 45 라도, 매우 적은 수의 사람들만이 최고 수준에서 경쟁할 수 있는 능력을 가진다. ⑤ 우리는 과거에는 있었던 체력이 (현재에는) 없다는 것을 알게 된다. ⑥ 자연스럽게 우리는 미식축구나 농구, 축구와 같은 빈번한 충돌이 있는 팀 스포 츠에 참여하는 것을 그만두고, 신체에 스트레스와 신체적 부상의 위험을 덜 주는 스포츠로 옮겨간다. ⑦ 많은 성인들 은 대신에 개인 스포츠에 참여한다. ⑧ 그래서, 성인들을 위한 팀 스포츠를 조직하는 것은 더욱 어려워진다. 구문해설 ① Our childhood years are often spent testing our physical limits …. S V → 「spend＋시간＋v-ing」는 ‘…하는 데 시간을 보내다’라는 의미이며, 목적어에 해당하는 시간이 주어로 쓰인 수동태 문장임. ④ …, even though the majority of us still enjoy playing sports, very few of us have the ability to compete at the elite level. → even though: 비록 …일지라도, …라고 하더라도 → to compete는 the ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 ⑤ We find [that we don’t have the physical strength {that we used to (have)}]. → [ ]는 find의 목적어로 쓰인 명사절 → { }는 선행사 the physical strength를 수식하는 목적격 관계대명사절 → 「used to＋동사원형」은 ‘(과거에는) …하곤 했다, …이었다’라는 의미로 과거의 습관이나 상태를 나타내며, used to 다음에 앞에 나온 동사의 반복을 피하기 위해 have가 생략됨. review test P. 78 A ① B 1 ③ 2 ③ C 1 ⑤ 2 ① 3 ⑤ D 1 reminded, of 2 rely on E 1 spending 2 cheating 3 taking F 1 nor 2 and 3 but G ① H 1 The news that the ship sank 2 the belief that the world hatched from an egg 해석 A ① 얕은: 매우 깊은 ② 목격하다: 어떤 일이 일어나는 것을 보다 ③ 줄어들다: 크기나 양이 더 작아지다 ④ 한계: 어떤 것이 더 존재하지 않는 지점 ⑤ 경쟁하다: 활동이나 대회에서 이기려고 애쓰다 B 1 사자는 아프리카에서 가장 무시무시한 포식자이다. ① 증인 ② 먹이 ③ 포식자 ④ 서식지 ⑤ 가축 2 도시 범죄율의 거듭되는 증가는 사람들을 걱정하게 만들었다. ① 숨겨진 ② 강박적인 ③ 거듭되는 ④ 경쟁적인 ⑤ 변하기 쉬운 46 enjoy, admit, suggest는 동명사를 목적어로 취하는 동사이므로 각각 spending, cheating, taking이 알맞 1 그 그래프는 여성이 남성보다 더 오래 사는 경향이 있음을 나타낸다. ① 승인하다 ② 반대하다 ③ 받아들이다 ④ 결정하다 ⑤ 보여주다 2 그 축구 선수는 다른 선수와의 충돌로 이마를 다쳤다. ① 충돌 ② 연락 ③ 공격 ④ 도움 ⑤ 피로 3 제이크는 그의 오랜 친구를 그 호텔에서 마주쳤다. ① 쳐다보다 ② 부탁하다 ③ 태우러 오다 ④ 의지하다 ⑤ 마주치다 1 A에게 B를 생각나게 하다: remind A of B 2 …에 의지[의존]하다: rely on 1 neither A nor B: A도 B도 아닌 2 both A and B: A와 B 둘 다 3 not only A but also B: A뿐만 아니라 B도 1 내 여동생은 공부에도 운동에도 흥미가 없었다. 2 저희 프로그램은 학생들과 교사들 모두에게 유익할 것입니다. 3 그 차는 경제적일 뿐만 아니라 친환경적이다. 동사 mind는 동명사를 목적어로 취하므로 ①의 to do는 doing이 되어야 한다. ① 저희의 부탁을 들어 주시겠어요? ② 그가 사망했다는 소식은 거짓으로 드러났다. ③ 줄리안이나 그의 남동생이 설거지를 해야 한다. ④ 그녀는 휴대전화를 쳐다보는 것을 멈출 수 없었다. ⑤ 지구가 둥글다는 사실은 모든 사람에 의해 받아들여진다. C D E 풀이 다. F 풀이 G 풀이 H 풀이 news, belief와 같은 명사 뒤에 동격의 that절이 쓰여 명사를 구체적으로 설명한다는 것에 유의한다. 47 1 1 ① 2 ⑤ 3 that they believed could turn any metal into gold 4 ③ 2 1 ③ 2 ⑤ 3 ② 4 increased, hunger 3 1 ② 2 ② 3 the influence of Puritanism on Dutch culture Try 수능 ② 변형문제 1 ① 2 ⓐ sending ⓑ wrote it down 3 caught in a bad storm 미신일까? 과학일까? P. 82 정답 1 ① 2 ⑤ 3 that they believed could turn any metal into gold 4 ③ 문제해설 1 연금술의 개념과 발전 역사에 대한 내용이므로, 주제로는 ① ‘연금술의 역사’가 가장 적절하다. ② 연금술의 다양한 용도 ③ 철학자의 돌이란 무엇인가 ④ 왜 과학자들은 연금술을 믿지 않는가 ⑤ 화학은 연금술과 어떻게 다른가 2 문맥상 토대를 ‘놓다’가 적절하므로 ‘…을 놓다, 두다’의 의미인 타동사 lay(-laid-laid)의 과거형 laid가 쓰여야 어법에 맞다. lay는 ‘…에 놓여 있다’라는 의미의 자동사 lie(-lay-laid)의 과거형이다. 3 주격 관계대명사절 내에 「주어＋believe」 형태의 어구가 콤마 없이 삽입된 that they believed could turn any metal into gold로 쓰는 것이 적절하다. 4 ③ 연금술이 전문적인 학문으로 살아남은 곳은 이집트라고 했다. 본문 ① Alchemy in the Middle Ages / was a mixture / of science, philosophy, and mysticism. ② It was based on the belief / that all matter is composed of four elements: / earth, air, fire, and water. ③ It was thought that / with the right combination of these elements, / any substance might be formed, / including precious metals / and remedies to cure diseases and prolong life. ④ The dream of alchemists / was to find the “philosopher’s stone,” / a mysterious substance / that they believed / could turn any metal into gold. ⑤ Alchemy originated in ancient times, / evolving independently / in China, India, and Greece. ⑥ In each of these places, / the practice ultimately degenerated into superstition, / but it migrated to Egypt / and survived there / as a scholarly discipline. ⑦ In medieval Europe, / alchemy was revived / when 12th-century scholars / translated Arabic works into Latin. ⑧ The rediscovered writings of Aristotle / also played a role. ⑨ By the end of the 13th century, / it was discussed seriously / by leading philosophers, scientists, and theologians. ⑩ Eventually, / the practice of alchemy / laid the foundation / for the development of chemistry as a scientific discipline. 해석 ① 중세 시대의 연금술은 과학, 철학, 그리고 신비주의의 혼합물이었다. ② 그것은 모든 물질이 흙, 공기, 불, 물의 4원소로 이루어져 있다는 믿음에 기초했다. ③ 이 원소들을 알맞게 조합하면, 귀금속과 병을 치료하고 수명을 연장시 키는 약을 포함한 어떤 물질이든 만들어질 수 있다고 생각되었다. ④ 연금술사들의 꿈은 어떤 금속이든 금으로 바꿀 48 수 있다고 그들이 믿는 신비한 물질인 ‘현자(賢者)의 돌’을 찾는 것이었다. ⑤ 연금술은 고대에 생겨났고, 중국, 인도, 그리스에서 독립적으로 발달했다. ⑥ 이곳들에서 (연금술의) 관습은 결국 미신으로 쇠퇴했지만, 이집트로 넘어가 그곳에서 전문적인 학문으로 살아남았다. ⑦ 중세 유럽에서 연금술은 12세기 학자들이 아랍 작품들을 라틴어로 번역하면서 부흥했다. ⑧ 재발견된 아리스토텔레스의 글들도 한몫했다. ⑨ 13세 기 말 즈음에는, 연금술이 주요 철학자, 과학자, 그리고 신학자들에 의해 진지하게 논의되었다. ⑩ 결국, 연금술의 관 습은 과학적인 학문으로서의 화학의 발달을 위한 토대를 마련했다. 구문해설 ④ The dream of alchemists was to find the “philosopher’s stone,” a mysterious substance [that {they believed} could turn any metal into gold]. = → to find 이하는 주격보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사구 → the “philosopher’s stone”과 a mysterious substance는 동격 관계 → [ ]는 선행사 a mysterious substance를 수식하는 주격 관계대명사절 → { }는 관계사절 내에 삽입된 어구 ⑤ Alchemy originated in ancient times, [evolving independently in China, India, and Greece]. → [ ]는 <연속동작>을 나타내는 분사구문 당신이 배고픈 이유 P. 84 정답 1 ③ 2 ⑤ 3 ② 4 increased, hunger 문제해설 1 그렐린이 ③ ‘질병을 치료할 가능성’이 있는지에 대한 언급은 없다. ① 배고픔과의 관계 ② 증가하는 시기 ④ 식욕에 대한 영향 ⑤ 생성되는 곳 increase를 decrease 등으로 바꿔야 한다. 2 문맥상 식욕을 유발하는 그렐린을 ‘감소시키는’ 약물이 비만인 사람들을 돕는다는 내용이 적절하므로 ⑤ 3 그렐린 수치를 조절하는 약물 개발은 비만인 사람들과 극도로 마른 암 환자들의 체중을 조절하도록 도울 수 있다 고 했으므로, 빈칸에는 ② ‘체중 조절 문제에 대한 실행 가능한 해결책’이 들어가는 것이 적절하다. ① 뇌 외부에서 생성되는 천연 자극제 ③ 비만인 사람들이 체중을 줄이는 데 도움이 되는 효과적인 방법 ④ 암 환자들의 고통을 경감시키는 데 도움이 되는 약 ⑤ 위장 접합술을 받은 사람들을 위한 해답 4 체중을 줄이기 위해 노력하는 사람들은 배고픔을 유발하는 천연 호르몬인 그렐린의 증가된 수치를 경험한다. 본문 ① A new scientific breakthrough / may explain / why people get hungry / at mealtimes, / why dieters struggle to maintain weight loss, / and why stomach surgery is an effective treatment / for dangerously overweight patients. ② The answer is ghrelin, / a naturally occurring hormone / that causes hunger / and slows the body’s fat-burning capacity. ③ New research indicates / that dieters experience / increased production of ghrelin / when they lose weight. ④ This drives them to eat, / forcing them to put the weight back on. ⑤ In patients / who have received a 49 surgical operation / called a gastric bypass, / however, / ghrelin levels remain low, / so they do not have the same hunger pains. ⑥ Ghrelin is one of many substances / produced naturally in the body / that pass messages / between the brain and the digestive system. ⑦ But / it is the first natural appetite stimulant / found to be produced / outside the brain / — it is produced by specialized cells / in the stomach. ⑧ Since it occurs / outside the brain, / it may be an easier target / for scientists searching for a way / to control appetite. ⑨ The hope is / that drugs that decrease or block ghrelin / may be developed, / which would help obese people to lose weight / and keep it off. ⑩ Likewise, / drugs that boost ghrelin levels / may lead dangerously thin cancer patients / to recover their appetite. ⑪ In short, / ghrelin could be the key / to finding workable solutions / to weight control problems. 해석 ① 한 새로운 과학적 발견이 사람들이 왜 끼니때에 배가 고프게 되는지, 왜 다이어트를 하는 사람들이 체중이 감량된 상태를 유지하기 위해 애쓰는지, 그리고 왜 위장 접합술이 위험할 정도로 과체중인 환자들에게 효과적인 치료법인지 를 설명해 줄지도 모른다. ② 그 답은 그렐린으로, 배고픔을 유발하고 신체의 지방 연소 능력을 떨어뜨리는 자연적으 로 발생하는 호르몬이다. ③ 새로운 연구는 다이어트를 하는 사람들이 체중을 감량할 때 증가된 그렐린 생성을 경험 한다는 것을 보여준다. ④ 이것은 그들로 하여금 먹게 만들어 다시 체중이 늘어나게 한다. ⑤ 그러나, 위장 접합술이 라고 불리는 외과 수술을 받은 환자들에게서는 그렐린 수치가 낮게 유지되고, 따라서 그들은 동일한 배고픔의 고통을 느끼지 않는다. ⑥ 그렐린은 신체 내에서 자연적으로 생성되는, 뇌와 소화기 계통 사이에 메시지를 전달하는 많은 물질 중 하나이다. ⑦ 그러나 그것은 뇌의 외부에서 생성된다고 발견된 최초의 천연 식욕 자극제이며, 그것은 위장 내의 특수한 세포들 에 의해 생성된다. ⑧ 뇌 외부에서 생성되기 때문에, 그것은 식욕을 통제하는 방법을 찾는 과학자들에게는 (연구하기) 더 쉬운 대상일지도 모른다. ⑨ 기대하는 일은 그렐린을 감소시키거나 차단하는 약물이 개발되어, 비만인 사람들이 체중을 감량하고 그것을 유지 하는 것을 도와줄지도 모른다는 것이다. ⑩ 마찬가지로, 그렐린 수치를 높이는 약물은 위험할 정도로 마른 암 환자들 이 식욕을 회복하게 할지도 모른다. ⑪ 요컨대, 그렐린은 체중 조절 문제에 대한 실행 가능한 해결책을 찾는 데 열쇠 가 될 수 있을 것이다. 구문해설 ② The answer is ghrelin, a naturally occurring hormone [that causes hunger …]. = → ghrelin과 a naturally occurring hormone은 동격 관계 → [ ]는 선행사 a naturally occurring hormone을 수식하는 주격 관계대명사절 ④ This drives them to eat, [forcing them to put the weight back on]. → drive와 force는 둘 다 목적격보어로 to부정사를 취하는 동사임. → [ ]는 <부대상황>을 나타내는 분사구문 ⑥ Ghrelin is one of many substances [produced naturally in the body] [that pass messages between the brain and the digestive system]. → 첫 번째 [ ]는 many substances를 수식하는 과거분사구 → 두 번째 [ ]는 선행사 many substances를 수식하는 주격 관계대명사절 50 ⑦ But it is the first natural appetite stimulant [found to be produced outside the brain] …. → [ ]는 the first natural appetite stimulant를 수식하는 과거분사구 ⑨ The hope is [that drugs {that decrease or block ghrelin} may be developed, {which would help obese people to lose weight and (to) keep it off}]. → [ ]는 주격보어 역할을 하는 명사절 → 첫 번째 { }는 선행사 drugs를 수식하는 주격 관계대명사절 → 두 번째 { }는 계속적 용법의 주격 관계대명사절로 which의 선행사는 앞의 절(drugs … may be → 「help＋목적어＋to-v」는 ‘…가 ~하도록 돕다’라는 의미이며, 목적격보어로 to lose와 (to) keep … off가 devoloped) 전체임. and로 연결된 병렬구조 활짝 열린 창문 P. 86 정답 1 ② 2 ② 3 the influence of Puritanism on Dutch culture 문제해설 1 네덜란드 창문의 장점을 언급하고 있는 주어진 문장의 these windows는 ② 앞에서 언급한 their large windows를 가리키며, ② 뒤의 문장들에서 창문의 다른 장점들을 추가로 설명하고 있으므로, 주어진 문장은 ② 에 들어가는 것이 적절하다. 2 (A) ‘…가 ~한[된] 채로’의 의미인 「with＋(대)명사＋분사」 구문에서, 분사의 의미상의 주어 the interior lights 와 분사가 수동 관계이므로 과거분사 turned가 와야 한다. (B) see의 목적어 역할을 하는 간접의문문을 이끌며, 의문사절 내에서 주어 역할을 하는 what이 적절하다. (C) prove의 목적어로 문장 성분을 모두 갖춘 완전한 절이 온 것으로 보아, 명사절을 이끄는 접속사 that이 알 맞다. 3 네덜란드 집들은 왜 크고 가려지지 않은 창문을 가지고 있는가? → 그것은 네덜란드 문화에 대한 청교도주의의 영향 때문이다. 본문 ① The most notable feature / of Dutch homes / is their large windows, / which are traditionally left uncovered / both during the day / and through the night. ② One advantage of these windows is / that they allow homes / to be flooded with natural light. ③ More interestingly, / they also create / an unusually high level of visibility / between the people inside of the house / and those passing by outside. ④ At night, / with the interior lights turned on, / anyone standing on the street / can enjoy an unobstructed view of the rooms within. ⑤ And / a person standing inside / can press his or her nose / against the window / and see what is going on outside. ⑥ The reason for these uncovered windows / can be traced back to / the influence of Puritanism on Dutch culture. ⑦ Virtuous people, / in their eyes, / have nothing to hide / and therefore / have no reason / to draw their curtains. ⑧ Large, uncovered windows, / in other words, / show exactly what’s happening inside the home / and prove that there is nothing 51 wrong going on. ⑨ These days, / many things are changing / in the Netherlands, / including windows. ⑩ Some people are installing vertical blinds / that make it difficult / for outsiders to look in. ⑪ However, / there are plenty of places in the country / where uncovered windows are still popular. ⑫ So, / if you ever visit the Netherlands, / keep your eyes open. ⑬ You may get an interesting look at / the private lives of the Dutch. 해석 ① 네덜란드 집의 가장 눈에 띄는 특징은 큰 창문들인데, 그것들은 전통적으로 낮 동안과 밤새 가려지지 않은 채로 있 다. ② 이 창문들의 한 가지 장점은 집이 자연광으로 가득 차게 해준다는 것이다. ③ 더욱 흥미롭게도, 그것들은 집 안 의 사람들과 밖에 지나가는 사람들 간에 대단히 높은 수준의 가시성도 만든다. ④ 밤에는 실내등이 켜진 채로, 길거 리에 서 있는 사람은 누구나 집 내부에 있는 방의 훤히 보이는 광경을 즐길 수 있다. ⑤ 그리고 내부에 서 있는 사람은 창문에 자신의 코를 대고 바깥에서 무슨 일이 일어나고 있는지를 볼 수 있다. ⑥ 이러한 가려지지 않은 창문에 대한 이유는 네덜란드 문화에 대한 청교도주의의 영향으로 거슬러 올라갈 수 있다. ⑦ 그들의 눈에는, 도덕적인 사람들은 숨길 것이 없으며, 따라서 커튼을 칠 이유가 없다. ⑧ 다시 말해서, 크고 가려지 지 않은 창문들은 집 안에서 무슨 일이 일어나고 있는지를 정확하게 보여주고, 어떤 나쁜 일도 일어나고 있지 않다는 것을 증명한다. ⑨ 요즘, 네덜란드에서는 창문을 포함하여 많은 것들이 변화하고 있다. ⑩ 어떤 사람들은 밖에 있는 사람들이 안을 들여다보기 어렵게 만드는 수직 블라인드를 설치하고 있다. ⑪ 그러나, 그 나라에는 가려지지 않은 창문들이 여전히 인기 있는 장소가 많다. ⑫ 그러니, 만약 당신이 네덜란드를 방문한다면, 눈을 크게 뜨고 살펴보아라. ⑬ 당신은 네덜 란드 사람들의 사생활의 흥미로운 모습을 보게 될지도 모른다. 구문해설 ① … is their large windows, [which are traditionally left uncovered both during the day and through the night]. → [ ]는 선행사 their large windows를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절 → both A and B: A와 B 둘 다 ③ …, they also create an unusually high level of visibility between the people inside of the house and those [passing by outside]. → those는 앞에 나온 명사의 반복을 피하기 위해 사용된 지시대명사로 the people을 대신함. → [ ]는 those를 수식하는 현재분사구 ⑩ Some people are installing vertical blinds [that make it difficult for outsiders to look in]. → [ ]는 선행사 vertical blinds를 수식하는 주격 관계대명사절 → it은 가목적어, to look in이 진목적어이며, for outsiders는 to부정사의 의미상의 주어 ⑪ However, there are plenty of places in the country [where uncovered windows are still popular]. → [ ]는 선행사 plenty of places in the country를 수식하는 관계부사절 52 Try 수능 P. 88 정답 ② 변형문제 1 ① 2 ⓐ sending ⓑ wrote it down 3 caught in a bad storm 문제해설 병에 든 메시지의 최초이자 가장 잘 알려진 사례로 콜럼버스의 메시지를 소개하는 (B)가 가장 먼저 오고, 콜럼버스 가 메시지를 병에 넣어 바다로 보낸 이유를 설명하는 (A)로 이어진 후, 그가 메시지를 병에 넣어 바다로 보낸 후 오 랜 시간이 지나서야 이 병이 발견되었다는 내용의 (C)로 연결되는 것이 가장 자연스럽다. 변형문제 1 병에 든 메시지에 대해 언급하면서, 이것의 최초이자 가장 유명한 콜럼버스의 사례를 소개하는 글이므로, 제목으 로는 ① ‘병에 담긴 유명한 메시지’가 적절하다. ② 오랫동안 잃어버렸던 보물 찾기 ③ 증가하는 해양 쓰레기 문제 ④ 콜럼버스가 신세계를 발견한 방법 ⑤ 메시지를 병에 넣어 보내지 말아야 하는 이유 2 ⓐ 전치사 of의 목적어로 동명사 putting과 병렬구조를 이루는 것이므로, 동명사 sending이 와야 한다. ⓑ 「동사＋부사」 형태의 동사구가 목적어로 대명사를 취한 경우, 대명사는 반드시 동사와 부사 사이에 위치해야 하므로 wrote it down의 어순이 알맞다. 3 그의 배가 심한 폭풍을 만났기 때문에, 콜럼버스는 병에 든 메시지를 이용했다. 본문 ① You have probably heard of / putting a message in a bottle / and sending it across the sea. ② Unfortunately, / it is impossible / to tell / where the bottle will wash up / or how long it will take the sea / to deliver it there. ③ (B) One of the earliest and / most famous bottled messages / was sent by Christopher Columbus. ④ In 1493, / he was returning to Spain / to announce his discovery / to the king and queen, / and his ship became caught in a bad storm. ⑤ (A) Because he was still / more than a thousand miles away from Europe, / Columbus was afraid / that he would never live / to share his news. ⑥ So, / he took a piece of paper / and wrote it down. ⑦ (C) He put it in a wooden bottle / and tossed it into the ocean. ⑧ It was found / more than 300 years later / off the coast of Morocco / by the captain of an American ship. 해석 ① 당신은 아마 메시지를 병에 넣어 바다로 보내는 것에 대해 들어본 적이 있을 것이다. ② 안타깝게도, 그 병이 어디 에서 떠밀려 올라올지나 바다가 그것을 그곳으로 배달하는 데 얼마나 걸릴지 아는 것은 불가능하다. ③ (B) 가장 초기의 그리고 가장 유명한 병에 든 메시지 중 하나는 크리스토퍼 콜럼버스가 보낸 것이었다. ④ 1493 년에 그는 자신이 발견한 것을 왕과 왕비에게 알리려고 스페인으로 돌아가고 있었는데, 그의 배가 심한 폭풍을 만나 게 되었다. ⑤ (A) 그는 아직도 유럽에서 천 마일 이상 떨어져 있었기 때문에, 콜럼버스는 그가 살아서 자신의 소식을 나눌 수 없 을까 봐 두려웠다. ⑥ 그래서 그는 종이를 꺼내 그것을 적었다. ⑦ (C) 그는 그것을 나무 병에 넣었고 바다로 던졌다. ⑧ 그것은 300년도 더 지난 뒤에 한 미국 선박의 선장에 의해 모로코 해변에서 발견되었다. 53 구문해설 ① You have probably heard of putting a message in a bottle and sending it across the sea. → have heard는 <경험>을 나타내는 현재완료 ② Unfortunately, it is impossible to tell [where the bottle will wash up] or [how long it will take the sea to deliver it there]. → it은 가주어, to tell 이하가 진주어 → 두 개의 [ ]는 모두 tell의 목적어 역할을 하는 간접의문문으로 「의문사＋주어＋동사」의 어순임. → it takes＋사람[사물]＋시간＋to-v: …가 ~하는 데 얼마의 시간이 걸리다 ⑤ …, Columbus was afraid that he would never live to share his news. → to share는 <결과>를 나타내는 부사적 용법의 to부정사 review test P. 90 A 1 ⓔ 2 ⓐ 3 ⓒ 4 ⓑ 5 ⓓ B 1 unobstructed 2 operation 3 migrated 4 announced C 1 ⑤ 2 ① 3 ⑤ D 1 is, composed of 2 write down E 1 she believed 2 my mother thinks F 1 to say 2 to allow, to have 3 to go G 1 With all the others staring at her 2 with your legs crossed in front of you 3 With the crowd cheering loudly H ⑤ thought → thinking 해석 A 1 미신: ⓔ 이성이나 지식에 근거하지 않은 믿음 2 부흥시키다: ⓐ 어떤 것을 다시 인기 있게 하다 3 치료(약): ⓒ 질병 또는 부상에 대한 치료 4 식욕: ⓑ 먹거나 마시고자 하는 욕구 5 도덕적인, 고결한: ⓓ 강한 도덕심을 지닌 1 각 객실은 풍경의 탁트인 조망을 제공합니다. 2 브라이언은 그 사고 후에 눈 수술을 받았다. 3 암세포가 신체의 다른 장기들로 전이되었다. 4 그 도시에 새로운 공항이 건설될 것이라는 사실이 발표되었다. B C 1 그 소년은 울타리 너머로 신문을 던졌다. ① 통과시키다 ② 묶다 ③ 건너다 ④ 발포하다 ⑤ 던지다 2 비만인 아동의 수가 끊임없이 증가하고 있다. ① 과체중의 ② 유망한 ③ 마른 ④ 문제가 많은 ⑤ 감정적인 3 레오나르도 다빈치는 여러 뛰어난 미술 작품을 남겼다. ① 믿을 수 있는 ② 사용할 수 있는 ③ 적절한 ④ 유능한 ⑤ 뛰어난 54 D E 풀이 F 풀이 G 풀이 H 풀이 1 …으로 구성되어 있다: be composed of 2 …을 적다, 기록하다: write down 1 「주어＋believe」 형태의 she believed가 관계사절 내에 콤마 없이 삽입된 문장이다. 2 「주어＋think」 형태의 my mother thinks가 관계사절 내에 콤마 없이 삽입된 문장이다. 1 expect는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이므로 to say가 알맞다. 2 persuade와 allow는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이므로 각각 to allow와 to have가 알맞다. 3 permit은 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이므로 to go가 알맞다. 1 그녀는 그가 자기에게 사과하리라고 예상하지 못했다. 2 패트릭은 그가 개를 기르는 것을 허락해 달라고 그의 부모님을 설득했다. 3 많은 기업들이 직원들이 특별한 날에 일찍 퇴근하는 것을 허용한다. 1 「with＋명사＋분사」 순서가 되어야 하므로 With all the others staring at her 순서로 배열해야 한다. 2 「with＋명사＋분사」 순서가 되어야 하므로 with your legs crossed in front of you 순서로 배열해야 한다. 3 「with＋명사＋분사」 순서가 되어야 하므로 With the crowd cheering loudly 순서로 배열해야 한다. ‘…가 ~한[된] 채로, ~하면서’의 의미를 나타내는 「with＋명사＋분사」 구문에서, 분사의 의미상의 주어 the builders와 분사가 능동 관계이므로 ⑤ thought를 현재분사 thinking으로 고쳐 쓰야 한다. 위험 관리 전문가들은 과거에 일어난 최악의 사건을 미래의 위험을 추정하는 수단으로 여긴다. 하지만 그들은 그 ‘최악의 사건’이 일어나기 전에는, 다른 사건이 최악의 경우로 여겨졌다는 사실을 간과한다. 이는 후쿠시마 원자력 발전소의 경우에서 볼 수 있는데, 그것은 2011년에 쓰나미에 의해 파괴되었다. 그것은 건축가들이 더 심한 사건이 발생할지도 모른다는 생각을 하지 못해서 과거에 발생한 최악의 지진의 수준을 견디도록 건설되었다. 55 1 1 ⑤ 2 ④ 3 ④ 4 unique bond, together 2 1 ③ 2 ⓐ was invited ⓑ performing 3 ④ 3 1 ② 2 expensive, ship 3 ② 4 ④ Try 수능 ④ 변형문제 1 ⑤ 2 ③ 3 attractive, unattractive 우리는 가족이에요 P. 94 정답 1 ⑤ 2 ④ 3 ④ 4 unique bond, together 문제해설 1 하마 오웬과 거북이 음제의 독특한 우정을 소개하는 글이므로, 제목으로는 ⑤ ‘오웬과 음제 사이의 특이한 우정’ 이 가장 적절하다. ① 구조된 거북이 이야기 ② 오웬이 그의 친부모를 만났을 때 ③ 세계 최고의 동물 보호구역 ④ 몸바사의 세계적으로 유명한 동물원 2 ④는 음제를 가리키고, 나머지는 모두 오웬을 가리킨다. 의미의 ④ suspicious와 바꿔 쓸 수 있다. ① 자랑스러워하는 ② 비판적인 ③ 참을성 있는 ⑤ 동정 어린 4 오웬과 음제는 모든 것을 함께 하며 독특한 유대를 형성했다. 본문 3 음제가 처음에는 오웬을 ‘경계했다’는 내용의 문장이다. wary는 ‘경계하는, 조심하는’의 의미이므로 ‘의심하는’의 ① Sometimes / true friendship can be found / in the most unlikely circumstances. ② Such is / the case of Owen and Mzee, / a hippopotamus and a tortoise / who formed a unique bond. ③ After a devastating tsunami, / Owen, a baby hippo, / was orphaned / and lost in the Indian Ocean. ④ Luckily, / he was rescued and taken to an animal sanctuary / near Mombasa. ⑤ There, / he was placed / in an enclosure / with a cohabitant, / a 130-year-old tortoise named Mzee. ⑥ At first, / Mzee was wary of Owen, / who imitated the tortoise’s behavior / as if he were Mzee’s own child. ⑦ As time passed, / however, / he grew used to the hippo / and began to teach him / what to eat / and where to sleep. ⑧ Soon, / they became inseparable companions / who did everything together, / and they even developed / their own system of vocal communication. ⑨ Due to their astonishing behavior, / Owen and Mzee became worldwide celebrities. ⑩ They’ve been featured in films / and are the subject of two bestselling picture books, / one of which has been translated / into 13 languages. 해석 ① 때때로 진정한 우정은 가장 예상 밖의 상황에서 발견될 수 있다. ② 독특한 유대를 형성한 하마와 거북이인 오웬 과 음제의 경우가 그렇다. ③ 엄청난 쓰나미가 일어난 후에, 아기 하마인 오웬은 고아가 되었고, 인도양에서 미아가 되었다. ④ 운 좋게도, 그는 구조되어 몸바사 근처에 있는 동물 보호구역으로 보내졌다. ⑤ 그곳에서, 그는 동거자로 130살 된 음제라는 이름의 56 거북이와 함께 울타리를 친 곳에 넣어졌다. ⑥ 처음에 음제는 오웬을 경계했는데, 오웬은 마치 자신이 음제의 아이라도 되는 것처럼 그 거북이의 행동을 모방했 다. ⑦ 그러나 시간이 지남에 따라, 음제는 그 하마에게 익숙해졌고, 그에게 무엇을 먹어야 하고 어디서 잠을 자야 할 지를 가르쳐주기 시작했다. ⑧ 곧 그들은 모든 것을 함께 하는 떨어질 수 없는 친구가 되었고, 심지어 자신들만의 음 성 의사소통 체계를 만들기도 했다. ⑨ 그들의 놀라운 행동으로 인해, 오웬과 음제는 세계적인 유명인사가 되었다. ⑩ 그들은 영화에 출연했고, 두 권의 베스트셀러 그림책의 소재가 되었는데, 그중 하나는 13개의 언어로 번역되었다. ② Such is the case of Owen and Mzee, a hippopotamus and a tortoise [who formed a unique 구문해설 C V bond]. S → 보어인 Such가 문두로 나와서 주어와 동사가 도치됨. → [ ]는 선행사 a hippopotamus and a tortoise를 수식하는 주격 관계대명사절 ⑤ … in an enclosure with a cohabitant, [a 130-year-old tortoise {named Mzee}]. = → a cohabitant와 [ ]는 동격 관계 → { }는 a 130-year-old tortoise를 수식하는 과거분사구 ⑥ … Owen, [who imitated the tortoise’s behavior as if he were Mzee’s own child]. → [ ]는 선행사 Owen을 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절 → 「as if＋가정법 과거」는 ‘마치 …인 것처럼’이라는 뜻으로, 주절과 같은 시점의 일을 가정함. 위대한 음악 신동 P. 96 정답 1 ③ 2 ⓐ was invited ⓑ performing 3 ④ 문제해설 1 (A) 평생 다리를 절게 되었음에도 ‘불구하고’ 그 무엇도 그를 막을 수 없었다는 내용이 되어야 자연스러우므로 ‘…이지만, …에도 불구
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